翻转课堂教学模式应用于中职英语口语教学的实验研究

发布时间：2021-07-07 15:46

　　本文深入探讨了将翻转课堂教学模式应用于中职英语口语教学的可行性与发展,并以实证方式证明了英语口语翻转课堂教学能够提升学生的英语口语学习兴趣,使学生减少焦虑情绪并增强自信。翻转课堂教学能充分利用现代科技带来的优秀资源,进一步提高中职教学质量。笔者通过深化翻转课堂教学模式的研究,完善了职业教育的课堂教学模式,为翻转课堂应用于英语口语教学提供了积极的参考和借鉴。 

【文章来源】：陕西教育(高教). 2020,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
相关概念及研究理论基础
    1．翻转课堂及其特点
    2.研究理论基础
研究过程
    1.研究问题及对象
    2.研究工具及过程
    3.教学资源准备及教学过程
研究结论
    1.学生英语口语成绩
    2.学生对英语口语翻转课堂的学习态度


【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂在中职英语教学的实践应用[J]. 汤宁.  求知导刊. 2015(08)

硕士论文
[1]中职英语教学翻转课堂实施的现状、问题与对策研究[D]. 田莎.湖南师范大学 2016



本文编号：3269911