初中生课外阅读质量影响因素的实证研究

发布时间：2021-07-10 00:06

　　通过对1103名初中生进行问卷调查,以探求影响初中生课外阅读质量的因素。结果显示:阅读动机、阅读方法和阅读环境对初中生的课外阅读质量有显著的正向影响作用,阅读评价和阅读时间对初中生课外阅读质量的影响并不显著。基于调查结果,可运用多种方法激发学生阅读动机,强化自主阅读意识;根据年级特点设计阅读环境,形成良好阅读氛围;依据学习任务优化阅读方法,培养良好阅读习惯。 

【文章来源】：教育理论与实践. 2020,40(20)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、研究设计
    （一）研究理论模型与假设
    （二）研究对象与数据
    （三）变量测量
二、实证分析
    （一）问卷的信度、效度检验
    （二）初中生阅读的基本情况
    （三）初中生阅读质量的影响因素
    （四）研究结果分析
三、初中生阅读质量提升的建议
    （一）运用多种方法激发学生阅读动机，强化自主阅读意识
    （二）根据年级特点设计阅读环境，形成良好的阅读氛围
    （三）依据学习任务优化阅读方法，培养学生的良好阅读习惯



本文编号：3274764