云南省山区初中学生体质弱项的干预研究 ——以云南省宣威市双河乡第一中学为例
发布时间：2021-07-27 18:57
学校体育随着时代的进步,经济的快速增长取得了明显的发展。受多种因素的影响,城区与山区学生的体质,尤其是在身体素质方面还存在一定的差距,通过对城区与山区学校学生身体素质调研数据进行数理分析,得出速度、灵敏和柔韧素质为山区学生身体素质弱项。结合山区学生实际,本研究分别用50米跑、六角反应球测试和坐位体前屈作为其速度、灵敏、柔韧素质的测试指标,对山区初中学生的体质弱项进行研究。在研究中采用文献资料法、逻辑分析法、实验法、数理统计法和分析对比法。以云南省宣威市双河乡第一中学2017级学生的弱项体质为研究对象,把随机抽取的193班、194班作为实验组,202班和204班为对照组;对实验组的学生按实验方案进行干预;对照组学生采用常规方式进行教学。通过10个大周的实验干预（每大周四节课,每节课45分钟）后,对实验数据进行数理统计分析得出,实验组实验前后的数据变化为:1.50米跑:男生8.00±0.67→7.00±0.77,t值为-7.788,P<0.001;女生8.85±0.80→7.38±0.16,t值为14.674,P<0.001;2.六角反应球:男生2.17±0.72→1.11±0...
【文章来源】：云南师范大学云南省
【文章页数】：75 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
3.1.4实验研究路线
女生50m跑检测结果差异具有统计学意义（P<0.001），其他各项检测结果之间差异无统计学意义（P>0.05）。实验组与对照组之间各项检测成绩差距小。其各项成绩差异情况分别如图4.1.1及4.1.2所示：图4.1.1 实验组和对照组男生实验前各项成绩对比从上图中及其数据分析可知：实验组与对照组的成绩差异不大，为保证实验干预方案的施行打下良好的基础。4.1.2 实验组与对照组女生实验前检测结果的比较分析
第4章 实验结果分析与讨论32图4.1.2 实验组和对照组女生实验前各项成绩对比从图4.1.2中可以看出，实验组与对照组女生坐位体前屈及六角反应球测试两项检测结果之间差异无统计学意义（P>0.05），而实验前与对照组女生50m跑检测结果差异具有统计学意义（P<0.001），差异具有显著性。说明实验组与对照组女生的成绩差异不大，利于实验干预方案的实施。4.1.3 实验组与对照组前测结果的比较分析综合图4.1.2和图4.1.3，实验组与对照男、女生的检测结果分析说明：（1）男生在50米跑和六角反应球项目上均值相差为0.07秒和0.03秒；坐位体前屈均值相差1.76厘米；（2）女生在坐位体前屈和六角反应球测试中，均值分别为0.78厘米和0.03秒；50米跑的均值相差也仅为0.51秒；（3）以上两项分析结果说明了实验组和对照组男、女生在实验前的差距很小，其中在男生的坐位体前屈项目和女生的50米跑上的成绩虽有差距
【参考文献】：
期刊论文
[1]青少年乒乓球运动员基础阶段的训练研究[J]. 黄毅明. 文体用品与科技. 2019(02)
[2]高校竞技健美操中组合动作力量训练法的应用研究[J]. 查艳. 运动. 2018(18)
[3]对普通高校体质弱势群体学生的体育教学干预研究[J]. 杨俊威. 吉林农业科技学院学报. 2017(01)
[4]体育课堂运动干预对女大学生体质健康影响的实验研究[J]. 闫丽君,耿延敏. 福建体育科技. 2017(01)
[5]论高校如何利用体育教学对体质弱势群体学生进行干预[J]. 刘彩绵. 当代体育科技. 2016(27)
[6]补充匹多莫德口服液对武术专业大学生身体机能影响的研究[J]. 张晓峰. 吉林广播电视大学学报. 2016(08)
[7]广东省青少年学生体质健康下降成因与对策研究[J]. 徐荥,徐焰,蒲毕文. 广州体育学院学报. 2016(02)
[8]浅谈普通高校学生体质弱势群体的体育教学研究[J]. 林永平. 好家长. 2016(12)
[9]10周定向运动干预处方对中学生体质的影响[J]. 黄津虹,葛毅,谭思洁. 山东体育科技. 2016(01)
[10]运动灵敏素质理论与方法研究进展[J]. 赵西堂,张玉宝,葛春林. 首都体育学院学报. 2015(03)
博士论文
[1]新时期优化青少年学生体质健康评价指标研究[D]. 高刚.华东师范大学 2014
[2]我国优秀沙滩排球运动员灵敏素质理论及其影响因素实证研究[D]. 赵西堂.北京体育大学 2013
[3]我国中小学生体质下降及其社会成因研究[D]. 马思远.北京体育大学 2012
硕士论文
[1]河南省高校学生体质健康监测体系研究[D]. 王豪爽.河南大学 2018
[2]肌内效贴扎提高男性大学生柔韧素质能力的效果研究[D]. 瞿强.上海师范大学 2018
[3]云南省高中女生体质健康突出问题与个案干预实验研究[D]. 李玉娟.云南师范大学 2015
[4]快乐体育教学模式在中学健美操教学中的实验研究[D]. 白丽侠.南京师范大学 2015
[5]中学田径教学娱乐化干预手段及效果实证研究[D]. 杨永彪.山东体育学院 2015
[6]2014版与2007版《国家学生体质健康标准》的比较研究[D]. 马小浪.南京体育学院 2015
[7]速度干预练习对北京市中小学女生速度素质发展影响的实验研究[D]. 王存宝.首都体育学院 2014
[8]下肢力量训练对青少年灵敏素质影响的实验研究[D]. 林海.广州大学 2014
[9]小学生灵敏素质发展水平的测量与评价研究[D]. 李猛.南京师范大学 2014
[10]南京市初中生身体素质现状及干预研究[D]. 刘文静.南京师范大学 2014
本文编号：3306355
【文章来源】：云南师范大学云南省
【文章页数】：75 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
3.1.4实验研究路线
女生50m跑检测结果差异具有统计学意义（P<0.001），其他各项检测结果之间差异无统计学意义（P>0.05）。实验组与对照组之间各项检测成绩差距小。其各项成绩差异情况分别如图4.1.1及4.1.2所示：图4.1.1 实验组和对照组男生实验前各项成绩对比从上图中及其数据分析可知：实验组与对照组的成绩差异不大，为保证实验干预方案的施行打下良好的基础。4.1.2 实验组与对照组女生实验前检测结果的比较分析
第4章 实验结果分析与讨论32图4.1.2 实验组和对照组女生实验前各项成绩对比从图4.1.2中可以看出，实验组与对照组女生坐位体前屈及六角反应球测试两项检测结果之间差异无统计学意义（P>0.05），而实验前与对照组女生50m跑检测结果差异具有统计学意义（P<0.001），差异具有显著性。说明实验组与对照组女生的成绩差异不大，利于实验干预方案的实施。4.1.3 实验组与对照组前测结果的比较分析综合图4.1.2和图4.1.3，实验组与对照男、女生的检测结果分析说明：（1）男生在50米跑和六角反应球项目上均值相差为0.07秒和0.03秒；坐位体前屈均值相差1.76厘米；（2）女生在坐位体前屈和六角反应球测试中，均值分别为0.78厘米和0.03秒；50米跑的均值相差也仅为0.51秒；（3）以上两项分析结果说明了实验组和对照组男、女生在实验前的差距很小，其中在男生的坐位体前屈项目和女生的50米跑上的成绩虽有差距
【参考文献】：
期刊论文
[1]青少年乒乓球运动员基础阶段的训练研究[J]. 黄毅明. 文体用品与科技. 2019(02)
[2]高校竞技健美操中组合动作力量训练法的应用研究[J]. 查艳. 运动. 2018(18)
[3]对普通高校体质弱势群体学生的体育教学干预研究[J]. 杨俊威. 吉林农业科技学院学报. 2017(01)
[4]体育课堂运动干预对女大学生体质健康影响的实验研究[J]. 闫丽君,耿延敏. 福建体育科技. 2017(01)
[5]论高校如何利用体育教学对体质弱势群体学生进行干预[J]. 刘彩绵. 当代体育科技. 2016(27)
[6]补充匹多莫德口服液对武术专业大学生身体机能影响的研究[J]. 张晓峰. 吉林广播电视大学学报. 2016(08)
[7]广东省青少年学生体质健康下降成因与对策研究[J]. 徐荥,徐焰,蒲毕文. 广州体育学院学报. 2016(02)
[8]浅谈普通高校学生体质弱势群体的体育教学研究[J]. 林永平. 好家长. 2016(12)
[9]10周定向运动干预处方对中学生体质的影响[J]. 黄津虹,葛毅,谭思洁. 山东体育科技. 2016(01)
[10]运动灵敏素质理论与方法研究进展[J]. 赵西堂,张玉宝,葛春林. 首都体育学院学报. 2015(03)
博士论文
[1]新时期优化青少年学生体质健康评价指标研究[D]. 高刚.华东师范大学 2014
[2]我国优秀沙滩排球运动员灵敏素质理论及其影响因素实证研究[D]. 赵西堂.北京体育大学 2013
[3]我国中小学生体质下降及其社会成因研究[D]. 马思远.北京体育大学 2012
硕士论文
[1]河南省高校学生体质健康监测体系研究[D]. 王豪爽.河南大学 2018
[2]肌内效贴扎提高男性大学生柔韧素质能力的效果研究[D]. 瞿强.上海师范大学 2018
[3]云南省高中女生体质健康突出问题与个案干预实验研究[D]. 李玉娟.云南师范大学 2015
[4]快乐体育教学模式在中学健美操教学中的实验研究[D]. 白丽侠.南京师范大学 2015
[5]中学田径教学娱乐化干预手段及效果实证研究[D]. 杨永彪.山东体育学院 2015
[6]2014版与2007版《国家学生体质健康标准》的比较研究[D]. 马小浪.南京体育学院 2015
[7]速度干预练习对北京市中小学女生速度素质发展影响的实验研究[D]. 王存宝.首都体育学院 2014
[8]下肢力量训练对青少年灵敏素质影响的实验研究[D]. 林海.广州大学 2014
[9]小学生灵敏素质发展水平的测量与评价研究[D]. 李猛.南京师范大学 2014
[10]南京市初中生身体素质现状及干预研究[D]. 刘文静.南京师范大学 2014
本文编号：3306355
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