高中语文课堂教学中审美感知力渗透培养探究

发布时间：2021-08-08 21:20

　　学生的全面发展理应包含审美感知力的发展。当代高中语文教学注重开发学生的智力,却忽视了学生审美感知力的培养,导致学生缺乏审美能力。高中语文教师要善于发现与挖掘身边的美育因素,展现语文审美教学的趣味性和生动性,摒除急功近利的思维,让学生真正感受到语文学习的美感,以提升学生的审美品质。 

【文章来源】：语文教学通讯·D刊（学术刊）. 2020,(08)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、品读人物形象，激发审美意识
二、赏析环境描写，提升审美水准
三、关注民俗文化，落实审美实践
四、提升赏美能力，强化“美丑”概念
五、激发审美情感，激活审美创造


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈高中语文教学中的审美教育[J]. 朱承敏.  新课程(中学). 2012(06)
[2]高中语文教学中的审美教育[J]. 吴玉梅.  甘肃教育. 2007(21)

硕士论文
[1]高中小说阅读教学的审美教育研究[D]. 孙钊.陕西师范大学 2016



本文编号：3330698