母语阅读能力和工作记忆能力对初中生英语阅读理解的影响

发布时间：2021-08-28 18:03

　　近些年来,母语阅读和工作记忆与二语阅读之间的关系一直是二语习得领域的研究热点。二语学习者的母语阅读能力和工作记忆能力对二语阅读理解是否产生影响,研究结果也不一致。研究者们在对二语语境下的工作记忆文献进行深入综述时,也在呼吁进一步探究工作记忆在二语发展中的作用（Linck et al.,2014）。为了指导和评价二语阅读,需要研究二语阅读过程的细微差别（Jeongsoon Joh&Lia Plakans,2017）。因此本研究拟探讨母语阅读能力和工作记忆能力是否以及如何对英语阅读理解产生影响。研究问题包括:（1）母语阅读能力与英语阅读理解之间存在何种关系?（2）工作记忆能力与英语阅读理解之间存在何种关系?（3）母语阅读能力和工作记忆能力同时影响英语阅读理解时是否存在交互作用?本研究采用实证研究的方法,用简单随机抽样的方法选取济南市某中学初三的51名学生为被试。数据来源包括母语阅读能力测试,英语工作记忆能力测试和英语阅读理解测试。母语阅读能力测试和英语阅读理解测试在学生的教室中进行,而工作记忆能力测试采用e-prime2.0编程后让学生在微机室中的电脑上操作完成。本研究采用spss... 

【文章来源】：曲阜师范大学山东省

【文章页数】：70 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

英语阅读理解正态Q-Q概率图和离散正态Q-Q概率图

图 4.2 母语阅读能力正态 Q-Q 概率图和离散正态 Q-Q 图图 4.3 工作记忆能力正态 Q-Q 图和离散正态 Q-Q 图正态 Q-Q 概率图和离散正态 Q-Q 图是 Q-Q 概率图的两种呈现形式。Q-Q 概率图用检测数据分布的状态，但与其它方法不同，它是基于变量数据分布分位数与指定分布的位数之间的曲线关系来进行检验。如果数据符合指定的分布，代表数据样本的点就集中

图 4.3 工作记忆能力正态 Q-Q 图和离散正态 Q-Q 图正态 Q-Q 概率图和离散正态 Q-Q 图是 Q-Q 概率图的两种呈现形式。Q-Q 概率图检测数据分布的状态，但与其它方法不同，它是基于变量数据分布分位数与指定分布位数之间的曲线关系来进行检验。如果数据符合指定的分布，代表数据样本的点就集正态概率图的一条对角线上，该图中的点由数据的每一个横轴观测量与其正态分布的期望值所组成。线上分布的点越多，数据越接近正态分布。而离散正态概率图的纵轴的是差值，即表示正态概率图中每个点与正态直线的偏差。如果散落点随机地落在通点水平的直线周围，说明数据是呈正态分布。如果不在周围，而是呈清晰明显的曲线模则表明数据是呈非正态分布的。本研究中英语阅读理解，母语阅读能力和工作记忆能正态分布情况由图 4.1，图 4.2，图 4.3 可以看出，各点基本上与对角线重合，没有呈的曲线模型，这些特点说明英语阅读理解，母语阅读能力和工作记忆能力基本上是正布的。表 4.2 中描述的统计量表包括英语阅读理解，母语阅读能力和工作记忆能力的平均标准误差，方差，标准差，最大值，最小值，偏度，峰度。在表 4.2 中，被试者的英语

【参考文献】：
期刊论文
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[3]工作记忆容量对二语阅读能力的影响研究[J]. 倪锦诚.  解放军外国语学院学报. 2017(03)
[4]我们能否像阅读母语那样阅读外语?——在线篇章处理的证据[J]. 杨枫,吴诗玉.  外语教学理论与实践. 2016(04)
[5]中国汉英双语者言语工作记忆发展研究[J]. 徐浩.  解放军外国语学院学报. 2016(03)
[6]工作记忆容量大小对二语复句加工的影响研究[J]. 任虎林.  中国外语. 2013(02)
[7]信息类型、编码通道与编码语言对工作记忆广度的影响——支持层级观的证据[J]. 蔡任栋,董燕萍.  外语教学与研究. 2012(03)
[8]汉、英工作记忆的加工和储存对中学生英语阅读理解的影响[J]. 孙聪颖,彭鹏,陈海贤,陶沙.  心理发展与教育. 2012(01)
[9]从母语到外语的阅读加工:迁移亦或通达?[J]. 吴诗玉,葛明永.  当代外语研究. 2010(02)
[10]工作记忆容量的差异对第二语言句法歧义句加工的影响[J]. 陈宝国,徐慧卉.  心理学报. 2010(02)



本文编号：3368990