普通高中课堂违纪行为及对策研究
发布时间：2021-08-28 21:38
良好的课堂纪律能够有效保证教师的教学质量,也是高中学生人格完善、个性发展的重要前提。在提倡学生素养培养的要求下,新型课堂的开展也存在一些不足,加之高中学生受时代与社会发展的影响,其课堂违纪行为呈现反复性与多样性特点,这便使高中课堂违纪问题及对策研究显得尤为重要。怎样有效预防并合理矫正高中学生的课堂违纪行为,日渐成为中学课堂管理工作的一项重要课题。本研究在前人研究的基础上,以四川省某中学的高中生为研究对象,采用文献法、问卷调查法、访谈法和观察法等研究方法,在详细了解了高中生课堂违纪行为的现状后,从学生、教师与学校、家庭教育等方面等方面深入挖掘了高中生课堂违纪行为的成因,并针对其成因提出具有针对性的解决对策。本论文共分为五部分。第一部分介绍选题的背景及意义,对基本概念进行界定,对国内外相关研究进行综述,提出了研究目的和方法,主要回答了“什么是高中课堂违纪行为”的问题;第二部分是通过问卷调查法、访谈法和观察法对高中生课堂违纪行为的现状进行统计分析,呈现出课堂违纪行为的现状;第三部分分析和探究了高中生课堂违纪行为的形成原因,分别从学生、教师与学校,以及家庭等方面进行了深入分析,主要回答“为什么...
【文章来源】：四川师范大学四川省
【文章页数】：74 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究缘起
1.1.1 新型的课堂纪律问题逐渐暴露
1.1.2 影响课堂纪律的外界因素增多
1.1.3 有关课堂违纪行为的研究不足
1.2 文献综述
1.2.1 核心概念界定
1.2.2 国内研究综述
1.2.3 国外研究综述
1.2.4 国内外研究述评
1.3 研究目的与意义
1.3.1 研究目的
1.3.2 研究意义
1.4 研究方法与设计
1.4.1 研究方法
1.4.2 研究设计
2 普通高中课堂违纪行为现状分析
2.1 基于学生角度的分析
2.1.1 学生基本信息
2.1.2 学生违纪行为现象的分析
2.1.3 学生违纪行为的原因分析
2.1.4 学生违纪行为出现后的处理措施分析
2.2 基于教师角度的分析
3 普通高中课堂违纪行为的形成原因
3.1 学生方面
3.1.1 性格因素
3.1.2 学习成绩
3.1.3 行为习惯
3.1.4 学习目的
3.2 教师与学校方面
3.2.1 学科性质与内容
3.2.2 教学与管理风格
3.2.3 家校沟通与效果
3.3 家庭方面
3.3.1 家庭结构
3.3.2 家庭教育
4 普通高中课堂违纪行为的改善策略
4.1 学生方面
4.1.1 利用性格特点,因势利导
4.1.2 辩证看待成绩,享受学习
4.1.3 培养良好习惯,养成自律
4.1.4 明确学习目的,认清方向
4.2 教师与学校方面
4.2.1 利用学科优势,调整教学内容
4.2.2 利用现代科技,优化教学风格
4.2.3 加强家校联系,加大监管力度
4.3 家庭方面
4.3.1 加强亲子沟通,重视身心健康
4.3.2 加强手机监管,配合学校管理
5 结论
参考文献
附录1
附录2
附录3
附录4
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析大学英语课堂纪律问题管理策略[J]. 张茂英. 长春理工大学学报. 2010(08)
[2]浅谈课堂纪律管理[J]. 周晓红. 中国校外教育. 2009(S4)
[3]新课程背景下课堂的纪律调控[J]. 翟帅. 科学大众. 2008(03)
[4]大学英语课堂纪律中的教育与心理问题[J]. 李静. 考试周刊. 2007(20)
[5]课堂纪律:“单挑”还是“融入”[J]. 张贵红. 今日教育. 2007(04)
[6]瑞典:加强学生纪律教育 提升教师课堂威信[J]. 李旭东. 基础教育参考. 2007(03)
[7]国外关于课堂纪律问题的研究述评[J]. 王桂平,史晓燕,郭瑞芳,吕艳. 外国教育研究. 2005(06)
[8]试论新课堂纪律管理的基本原则[J]. 廖良国. 四川教育学院学报. 2004(10)
[9]新课堂需要什么样的纪律[J]. 成尚荣. 课程.教材.教法. 2004(07)
[10]本期话题:课堂规则的建立与超越 是尊重学生个性,还是倡导遵守规则?[J]. 谢洪昌. 人民教育. 2004(08)
硕士论文
[1]高中化学课堂人文性管理的调查与研究[D]. 李会奇.贵州师范大学 2014
[2]初中数学有效课堂管理方法与策略研究[D]. 郁洪兴.苏州大学 2013
[3]小学生课堂纪律问题及对策研究[D]. 郭晓慧.鲁东大学 2013
[4]素质教育背景下小学课堂纪律管理策略探讨[D]. 李翔.华中师范大学 2011
[5]中学生课堂纪律的反思与重建[D]. 王慧.华中师范大学 2011
[6]小学新课堂纪律管理研究[D]. 胡琴.华中师范大学 2011
[7]初中生课堂违纪行为研究[D]. 宋文静.辽宁师范大学 2010
[8]中学美术课堂学生问题行为调控策略研究[D]. 郭玉婷.首都师范大学 2008
[9]普通音乐教育课堂管理研究[D]. 陈茜.上海音乐学院 2008
[10]高中课堂管理中的纪律问题研究[D]. 闫世玉.西北师范大学 2007
本文编号：3369293
【文章来源】：四川师范大学四川省
【文章页数】：74 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究缘起
1.1.1 新型的课堂纪律问题逐渐暴露
1.1.2 影响课堂纪律的外界因素增多
1.1.3 有关课堂违纪行为的研究不足
1.2 文献综述
1.2.1 核心概念界定
1.2.2 国内研究综述
1.2.3 国外研究综述
1.2.4 国内外研究述评
1.3 研究目的与意义
1.3.1 研究目的
1.3.2 研究意义
1.4 研究方法与设计
1.4.1 研究方法
1.4.2 研究设计
2 普通高中课堂违纪行为现状分析
2.1 基于学生角度的分析
2.1.1 学生基本信息
2.1.2 学生违纪行为现象的分析
2.1.3 学生违纪行为的原因分析
2.1.4 学生违纪行为出现后的处理措施分析
2.2 基于教师角度的分析
3 普通高中课堂违纪行为的形成原因
3.1 学生方面
3.1.1 性格因素
3.1.2 学习成绩
3.1.3 行为习惯
3.1.4 学习目的
3.2 教师与学校方面
3.2.1 学科性质与内容
3.2.2 教学与管理风格
3.2.3 家校沟通与效果
3.3 家庭方面
3.3.1 家庭结构
3.3.2 家庭教育
4 普通高中课堂违纪行为的改善策略
4.1 学生方面
4.1.1 利用性格特点,因势利导
4.1.2 辩证看待成绩,享受学习
4.1.3 培养良好习惯,养成自律
4.1.4 明确学习目的,认清方向
4.2 教师与学校方面
4.2.1 利用学科优势,调整教学内容
4.2.2 利用现代科技,优化教学风格
4.2.3 加强家校联系,加大监管力度
4.3 家庭方面
4.3.1 加强亲子沟通,重视身心健康
4.3.2 加强手机监管,配合学校管理
5 结论
参考文献
附录1
附录2
附录3
附录4
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析大学英语课堂纪律问题管理策略[J]. 张茂英. 长春理工大学学报. 2010(08)
[2]浅谈课堂纪律管理[J]. 周晓红. 中国校外教育. 2009(S4)
[3]新课程背景下课堂的纪律调控[J]. 翟帅. 科学大众. 2008(03)
[4]大学英语课堂纪律中的教育与心理问题[J]. 李静. 考试周刊. 2007(20)
[5]课堂纪律:“单挑”还是“融入”[J]. 张贵红. 今日教育. 2007(04)
[6]瑞典:加强学生纪律教育 提升教师课堂威信[J]. 李旭东. 基础教育参考. 2007(03)
[7]国外关于课堂纪律问题的研究述评[J]. 王桂平,史晓燕,郭瑞芳,吕艳. 外国教育研究. 2005(06)
[8]试论新课堂纪律管理的基本原则[J]. 廖良国. 四川教育学院学报. 2004(10)
[9]新课堂需要什么样的纪律[J]. 成尚荣. 课程.教材.教法. 2004(07)
[10]本期话题:课堂规则的建立与超越 是尊重学生个性,还是倡导遵守规则?[J]. 谢洪昌. 人民教育. 2004(08)
硕士论文
[1]高中化学课堂人文性管理的调查与研究[D]. 李会奇.贵州师范大学 2014
[2]初中数学有效课堂管理方法与策略研究[D]. 郁洪兴.苏州大学 2013
[3]小学生课堂纪律问题及对策研究[D]. 郭晓慧.鲁东大学 2013
[4]素质教育背景下小学课堂纪律管理策略探讨[D]. 李翔.华中师范大学 2011
[5]中学生课堂纪律的反思与重建[D]. 王慧.华中师范大学 2011
[6]小学新课堂纪律管理研究[D]. 胡琴.华中师范大学 2011
[7]初中生课堂违纪行为研究[D]. 宋文静.辽宁师范大学 2010
[8]中学美术课堂学生问题行为调控策略研究[D]. 郭玉婷.首都师范大学 2008
[9]普通音乐教育课堂管理研究[D]. 陈茜.上海音乐学院 2008
[10]高中课堂管理中的纪律问题研究[D]. 闫世玉.西北师范大学 2007
本文编号：3369293
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