初中语文阅读教学传统文化渗透研究

发布时间：2022-08-23 19:00

　　近年来,传统文化日益成为语文教育领域研究的热点问题,其对学生精神成长、素养提升的作用不言而喻。在初中语文阅读教学中渗透传统文化,就是要挖掘出教材文本中隐含的、过往被忽视的传统文化因素,并将其恰如其分地、系统地彰显于阅读教学的全过程,发挥出其本有的“以文化人”的功能。阅读教学作为语文课程的重要组成部分,具有丰富的文化特性,这主要表现在阅读教学主客体的文化特性与阅读教学功能的文化特性两方面。可以说,阅读教学是语文课程渗透传统文化最主要的路径。然而,实际的初中语文阅读教学在传统文化渗透方面仍然存在诸多问题。通过对学生的问卷调查与教师的访谈调查发现,虽然师生认识到传统文化的价值,但由于传统文化本身的难度、应试教育的影响,特别是传统文化渗透体系不健全等原因,致使学生缺乏兴趣,传统文化学习内在动力不足,教师消极作为,实际教学中依然不重视传统文化,传统文化渗透缺乏系统性、深入性的问题突出。长此以往,学生的传统文化学习仅停留于狭隘的知识层面,既不全面也不深入,缺乏精神层面的深度理解与体验。基于实际教学中存在的问题,论文主要对如何促进传统文化在初中语文阅读教学中的系统、深入渗透进行探讨。一是根据语文学科... 

【文章页数】：76 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    (一)研究缘起
    (二)研究综述
    (三)研究意义
    (四)研究方法
一、语文阅读教学与传统文化
    (一)传统文化的内涵
    (二)阅读教学的文化特性
        1.阅读教学主客体的文化性
        2.阅读教学功能的文化性
    (三)阅读教学：语文课程传统文化渗透的主路径
二、初中语文阅读教学传统文化渗透的现状调查与分析
    (一)初中语文阅读教学传统文化渗透的现状调查情况
        1.学生调查问卷分析
        2.教师访谈调查分析
    (二)初中语文阅读教学传统文化渗透的问题分析
        1.学生缺乏兴趣,传统文化学习内在动力不足
        2.教师消极作为,实际教学中不重视传统文化
        3.传统文化渗透缺乏系统性
        4.传统文化渗透缺乏深入性
三、部编本初中语文教材传统文化内容分析
    (一)传统文化分类
    (二)语文教材中传统文化的分类
    (三)部编本初中语文教材传统文化举要
        1.传统文化常识
        2.传统文化精神
四、初中语文阅读教学传统文化渗透策略
    (一)确立传统文化渗透目标
        1.感言辨体,积淀文化常识
        2.入情得意,理解文化精神
        3.运思及物,塑造文化品行
    (二)优选传统文化渗透内容
        1.根据课标要求
        2.把握学段特点
        3.立足教材文本
        4.基于学生学情
    (三)灵活采用适宜教学方法
        1.因字解文,文化互证
        2.诵读体悟,文化理解
        3.群文阅读,文化拓展
        4.创设情境,文化体验
    (四)创新传统文化评价方式
        1.评价以激励性原则为导向
        2.评价侧重理解与体验
结语
参考文献
附录一
附录二
致谢
在读期间相关成果发表情况


【参考文献】：
期刊论文
[1]中华优秀传统文化融入贯通语文阅读教学研究[J]. 蔡雯清,林晶.  北京工业职业技术学院学报. 2018(04)
[2]让传统文化勃发在文言教学的课堂中[J]. 孙志满.  中学语文教学参考. 2017(17)
[3]论传统文化与语文教育的融合[J]. 严华银.  中学语文教学. 2017(06)
[4]语言文字是中学国学教育的基础[J]. 孟琢.  中学语文教学. 2017(06)
[5]语文核心素养视野中的群文阅读[J]. 倪文锦.  课程.教材.教法. 2017(06)
[6]略谈语文教师如何提高传统文化素养[J]. 王尚文.  语文建设. 2017(16)
[7]文言文课程目标的文化取向[J]. 童志斌.  语文建设. 2017(07)
[8]阅读教学中文化意味的诗意追寻[J]. 何圣春,李臻.  语文知识. 2017(04)
[9]语文课程文化理论建构与实践创新[J]. 董蓓菲.  全球教育展望. 2016(12)
[10]中华优秀传统文化融入语文课程:实践样态与改进路径[J]. 温小军.  中小学教师培训. 2016(03)

博士论文
[1]语文阅读教学的文化价值研究[D]. 吕高超.山东师范大学 2017

硕士论文
[1]高中语文传统文化教育研究[D]. 邓丽.湖南科技大学 2017
[2]日本传统文化教育对我国语文教育的启示[D]. 姚国宁.湖南师范大学 2014
[3]高中语文教师传统文化修养研究[D]. 朱利林.四川师范大学 2014
[4]高中文言文传统文化教学的方法研究[D]. 罗婕.西南大学 2009



本文编号：3678308