历史图片在高中历史教学中的应用——以人教版高中历史教科书为例

发布时间：2023-11-04 13:42

　　本文以人教版高中历史教科书为例,意在研究高中历史课堂中历史图片的应用现状,针对教师、学生、教材三方面在应用历史图片过程中存在的问题,提出相应的应用策略,使历史图片更好地服务于高中历史教学。本文共分为七章。第一章绪论。主要是交代选题背景、研究意义、国内外研究现状述评、研究思路与方法等。第二章历史图片的定义与分类。历史图片的定义是否界定清楚关乎本文的研究对象是否明确,厘清历史图片的分类又有助于合理利用历史图片并使其发挥教学功能。本章内容主要有历史图片的定义及两种分类方法。第三章历史图片在历史课程中的功能。本章主要分析历史图片在历史课程中对学生起到的积极作用,包括激发学生的学习兴趣、锻炼学生的历史思维能力、培养学生正确的情感态度与价值观。第四章历史图片在高中历史教学应用现状分析。本章结合问卷调查主要分析历史图片在高中历史课堂的应用现状,指出学生、教师及教科书在运用历史图片时存在的问题。第五章历史图片在高中历史教学应用的原则与策略。本章首先提出了历史图片在高中历史教学中的应用原则,并在此基础上针对前面的问题提出了历史图片在历史教学中的应用策略。第六章历史图片在高中历史教学中的具体应用——以《洋...

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 选题背景
    1.2 研究意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 现实意义
    1.3 国内外研究现状
        1.3.1 国外研究现状
        1.3.2 国内研究现状
    1.4 研究对象
    1.5 研究思路和方法
        1.5.1 研究思路
        1.5.2 研究方法
第2章 历史图片的定义与分类
    2.1 历史图片的定义
    2.2 历史图片的分类
        2.2.1 按照历史图片的性质进行分类
        2.2.2 按照历史图片的内容进行分类
第3章 历史图片在高中历史教学中的功能
    3.1 历史图片有助于激发学生的学习兴趣
    3.2 历史图片有助于锻炼学生历史思维能力
        3.2.1 提高学生的记忆能力和理解能力
        3.2.2 提高学生分析、比较和归纳能力
        3.2.3 提高学生的知识迁移能力和应用能力
    3.3 历史图片有助于培养学生正确的情感态度与价值观
        3.3.1 培养学生的爱国情感
        3.3.2 培养学生的环保意识
        3.3.3 具有美育功能
第4章 历史图片在高中历史教学中的应用现状分析
    4.1 历史图片在高中历史教学中的应用现状
    4.2 存在问题
        4.2.1 样本教师在应用图片时存在的问题
        4.2.2 样本学生在使用历史图片时存在的问题
        4.2.3 教科书本身存在的问题
第5章 历史图片在高中历史教学中的应用原则与策略
    5.1 历史图片的应用原则
        5.1.1 真实性原则
        5.1.2 广泛性原则
        5.1.3 代表性原则
        5.1.4 启发性原则
        5.1.5 时代性原则
    5.2 历史图片的应用策略
        5.2.1 选用应符合高中生的认知结构特点
        5.2.2 灵活运用各类历史图片
        5.2.3 创新历史图片运用方法
第6章 历史图片在高中历史教学中的具体应用：以《洋务运动》教案为例
    6.1 运用历史图片，激发学生兴趣，导入学习主题
    6.2 运用历史图片，学习相关知识
    6.3 运用历史图片，解决实际问题
第7章 结论
参考文献
附录
致谢



本文编号：3860416