高考地理试卷中多学科知识的渗透研究

发布时间：2017-03-26 04:08

  本文关键词：高考地理试卷中多学科知识的渗透研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：高考在我国教育评价体系中具有重要作用,高考试卷命题作为评价的直接工具历来备受关注。地理作为高考文科的组成科目,其试卷命题特点和趋势一直是诸多学者研究的热点。地理学是一门兼具人文、社会和科学的交叉性极强的学科,具有综合性和区域性的特点,因而高考地理试卷中多学科知识相融合的特点非常明显。随着新课标在高考地理试卷命制过程中的全面推行,多学科知识在试卷命制过程中的应用形式将会更加多样,总结高考地理试卷中多学科知识的命题特点,将有助于师生更好地把握高考地理试卷内容,提高学生对于高考地理试卷中多学科知识内容的理解和对多学科知识学习的重视。本研究基于多学科知识的概念,以学习迁移理论、建构主义理论和教育测量理论为支撑,运用文献研究法、案例分析法和归纳总结法,通过对2010-2015年的高考地理试卷进行研究,统计了多学科知识在高考地理试卷中的应用考查情况,分析了多学科知识在高考地理试卷中的应用原则和体现方式,并总结出多学科知识在高考地理试卷中的应用特点,在此基础上提出中学地理教学中学科综合能力的培养策略。研究表明:(1)通过对2010年-2015年高考地理试卷中涉及多学科知识的试题量、所占分值和相关知识的融合情况进行统计分析发现,多学科知识所占分值在高考地理试卷卷面总分中占比趋于34%,且融合的知识涉猎到中学多个学科课程内容。(2)多学科知识在高考地理试卷中有其应用原则和相应的体现方式。多学科知识在试卷命制过程中遵循的原则有适用性原则、补充性原则、说明性原则;体现方式则主要集中在命题材料部分、题目设问部分、答案陈述部分和解答方法部分。通过多学科知识对试卷命题的体现,使试题更加具有艺术性和趣味性。多学科知识在地理试卷中的应用特点主要表现为:(1)涉及知识面广,注重学科内在联系;(2)命题形式新颖,强调思维的灵活开放性;(3)知识融合有度,突出地理能力素养;(4)贴近时事热点,取材生活化。(3)在中学地理教学过程中学科综合能力的培养应有一定的策略性:重视知识内在联系,构建知识的有机结合;夯实地理“双基”能力,提升地理综合思维;运用多种教学方式,培养多角度认知观念;紧跟时代发展,关注现实生活。
【关键词】：高考地理试卷 多学科知识 学科综合能力 命题特点
【学位授予单位】：湖南科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.55
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第一章 绪论10-18
• 1.1 研究背景与意义10-11
• 1.2 研究现状11-14
• 1.3 研究内容14-15
• 1.4 研究思路与方法15-18
• 1.4.1 研究思路与技术路线15-16
• 1.4.2 研究方法16-18
• 第二章 相关概念和理论基础18-20
• 2.1 多学科知识18
• 2.2 迁移理论18
• 2.3 建构主义理论18-19
• 2.4 教育测量理论19-20
• 第三章 多学科知识在高考地理试卷中的考查情况20-28
• 3.1 多学科知识在高考地理试卷中的试题量20-21
• 3.2 多学科知识在高考地理试卷中所占分值21-23
• 3.3 多学科知识在高考地理试卷中的融合内容23-28
• 第四章 高考地理试卷中多学科知识的特点28-40
• 4.1 多学科知识在高考地理命题中的应用原则28-30
• 4.1.1 适用性原则28-29
• 4.1.2 补充性原则29-30
• 4.1.3 说明性原则30
• 4.2 多学科知识在高考地理命题中的体现方式30-35
• 4.2.1 多学科知识在命题材料中的体现31-32
• 4.2.2 多学科知识在题目设问中的体现32-33
• 4.2.3 多学科知识在答案陈述中的体现33-34
• 4.2.4 多学科知识在解答方法中的体现34-35
• 4.3 多学科知识在高考地理命题中的应用特点35-40
• 4.3.1 涉及知识面广，，注重学科内在联系36
• 4.3.2 命题形式新颖，强调思维的灵活开放性36-37
• 4.3.3 知识融合有度，突出地理能力素养37
• 4.3.4 贴近时事热点，选材生活化37-40
• 第五章 中学地理教学中学科综合能力的培养策略40-44
• 5.1 重视知识内在联系，构建知识的有机结合40
• 5.2 夯实地理“双基”能力，提升地理综合思维40-41
• 5.3 运用多种教学方式，培养多角度认知观念41-42
• 5.4 紧跟时代发展，关注现实生活42-44
• 第六章 结论与展望44-46
• 6.1 结论44-45
• 6.2 展望45-46
• 参考文献46-48
• 致谢48-50
• 附录A：攻读学位期间发表的学术论文50

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 刘振峰;王龙;李慎中;朱爱华;相炜;;2015高考地理试题统计分析[J];中学地理教学参考;2015年13期

2 马小娟;;对高中地理学科综合性优势的探讨——兼议高中地理教学中的素质教育[J];考试周刊;2015年05期

3 李慎中;王龙;刘振峰;朱爱华;丁生军;相炜;;2014年高考地理试题统计分析[J];中学地理教学参考;2014年13期

4 陆弘德;;2013年上海高考地理试卷评析及教学建议[J];现代教学;2013年12期

5 张利敏;姜洪波;唐丹丹;;多学科视域下的地理问题解决[J];地理教学;2013年20期

6 刘素平;;浅谈高中地理课程整合的方式[J];青春岁月;2012年21期

7 吴玉万;;中学音乐教学多学科融合路径探析[J];流行歌曲;2012年14期

8 张祥耀;;中学地理教学中的多学科融合[J];青年教师;2010年09期

9 常华锋;王英昌;;30年高考地理命题指导思想的演变[J];地理教育;2008年06期

10 王后雄;汪永鑫;;新课程下高考地理考试评价标准及试卷结构技术指标构想[J];课程.教材.教法;2008年05期

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本文编号：268244