启发潜能教育视域下中学生职业生涯规划课程实践探索——以吉大附中力旺实验中学为例

发布时间：2024-05-28 05:43

　　开设职业生涯规划课程对引导青少年树立正确的价值观、劳动观和职业观具有十分重要的意义。启发潜能教育视域下中学生职业生涯规划课程的实践与探索,旨在发掘学生职业潜能,满足其自我发展的需求,并据此培养出未来社会所需人才。以吉大附中力旺实验中学为例,通过探索职业生涯规划课程的建立与发展,试析中学生职业生涯规划的教育前景,并提出个性化的发展对策。实践表明,以先进教育理念与教育工作为支撑,职业生涯规划课程符合未来教育趋势,能够提升学生的综合能力,培养自尊、自信、有集体意识的从业者。

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【部分图文】：

图1启发潜能教育的5P原则

启发潜能教育是一种基于人本主义心理学思想和社会文化实践的人本主义教育观念，强调尊重学生及其主体性，深信所有人都是有能力、有价值、有责任感的。吉大附中力旺实验中学立足于启发潜能教育的“5P原则”，即教育工作者可通过“人物”（People）、“地方”（Place）、“政策”（Poli....

图2启发潜能教育职业生涯规划课程设计体系

依据教育部16号文件提出的“培养学生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念”的精神要求，在学生职业素养的教育中，不仅应着眼于学生职业素质的全面发展，也应注重终身学习理念的培养。以学生的持续发展为导向，学习和个人成长不再是家长和学校的要求，不再是随波逐流，而是职业生涯规划课程目标驱....

图3职业生涯规划课程的设计方向

初中职业生涯规划课程主要是帮助学生探寻自己的兴趣、性格、能力，让学生对自我有正确的认识，以期在学习中找到符合自身愿景的职业方向。因此，秉承启发潜能教育所要求的以人为始、以人为终的原则，学校从自我意识、劳动素养、参与社会、目标规划四个角度，开展职业生涯规划课程设计与实践，见图3。（....

本文编号：3983568