茶文化背景下高中音乐艺术课堂的教学研究

发布时间：2024-05-28 21:00

　　高中音乐艺术教育陶冶学生高尚的艺术情操,培养学生鉴赏美、创造美的能力,促进学生个性特长全面发展,对学生的成长发展非常重要。在多年一线音乐艺术课堂教学实践中发现,高中学校由于长期受高考应试教育的影响,学校音乐艺术教育开课、规范实施没有深入落实,教师教学方法传统、教学课型单一,没有将信息科技多媒体广泛应用在音乐艺术课堂的教学实践中,在有限的教学时间内,以茶文化背景下通过改进音乐艺术课堂教教学方法、教学内容、教学形式,加强音乐艺术课堂的教学以审美为核心,加强艺术课堂创新实践,丰富艺术课堂学习内容,促进学生个性特长发展,引领学生树立正确的审美观,取得较好的艺术课堂教学效果。

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【文章目录】：
1 引言
2 改进艺术课堂教学
    2.1 改进艺术课堂教学方法
    2.2 丰富艺术课堂教学内容
    2.3 创新音乐艺术课堂教学模式
3 结果与分析
    3.1 研究总结
    3.2 研究分析
    3.3 收获与体验



本文编号：3983723