计算思维教育研究现状及实践路径

发布时间：2017-06-21 00:09

  本文关键词：计算思维教育研究现状及实践路径，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动,是每个人为了在现代社会中发挥职能所必须掌握的思维方式。基于此,开展计算思维教育受到了许多国家的关注。对于中小学来说,信息技术课程可以作为学生计算思维培养的良好平台。在信息技术课程中,教师可以在计算机程序设计教学、机器人教学中渗透计算思维教育,可以通过游戏软件、音视频创作、开源硬件项目设计、建模与仿真等来培养学生的计算思维。
【作者单位】： 中国人民大学附属中学;中国人民大学附属中学国际课程中心;
【关键词】： 中小学教育 信息技术 计算思维
【基金】：北京市海淀区教育科学“十二五”规划重点课题“中外中学信息技术教育比较研究”(项目编号:HDGH2015334)研究成果
【分类号】：G633.67
【正文快照】： 近几年,计算思维成为计算机教育领域一个比较热门的话题,它是中外计算机教育专家努力倡导与推广的思维方式。计算思维不仅是计算机专业学生必须具备的核心素养,同时也是人类最基本的思维方式,与听、说、读、写同等重要,是每个人应该拥有的基本能力。那么,什么是计算思维、为什

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本文编号：467213