多元文化、世俗性与价值观教育——法国中小学复设“世俗道德教育”课程解析

发布时间：2017-07-08 12:08

  本文关键词：多元文化、世俗性与价值观教育——法国中小学复设“世俗道德教育”课程解析

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【摘要】：全球化与多元文化发展凸显出价值观教育的迫切性,而法国价值观教育的合法性却一直面临着学校教育"世俗性"的挑战与质疑。法国青少年价值观教育主要依托公民教育与道德教育来进行,但二者的发展是非均衡的,公民教育独大、道德教育薄弱是一直困扰着法国学校教育的现实问题。2015年秋,法国中小学将开设"世俗道德教育"课程,强调向学生传递"共同价值观",这体现出法国学校教育试图重返意义世界、复归价值引领的一种努力。
【作者单位】： 武汉大学政治与公共管理学院;
【关键词】： 多元文化 法国青少年 价值观教育 世俗道德教育 公民教育
【基金】：武汉大学自主科研(人文社会科学)青年项目的阶段性成果
【分类号】：G639.565
【正文快照】： 经过6个月的审查与听证,2013年4月22日,由历史学家阿兰·波尔古尼(Alain Bergounioux)、国策顾问雷米·施瓦茨(Remy Schwartz)、大学教授劳伦斯·罗埃菲尔(Laurence Loeffel)组成的工作小组向教育部长樊尚·佩永(Vincent Peillon)呈交了《道德的世俗教育报告》(以下简称《报告

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本文编号：534465