立足学情开展有效合作教学

发布时间：2017-07-18 06:11

  本文关键词：立足学情开展有效合作教学

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【摘要】：围绕学生英语学习实情开展分层次教学,让不同类型和层次的学生都能在各自最近发展区域内得到发展提高是英语课程教学的首要目标与原则。任务型教学运用合作探知的方式引导学生同桌交流、小组互探、组间互动等,利于发现学生不同问题,便于他们生成敏锐的语言感知。合作教学模式的运用,使得不同层次的学生都能在博采众长中取长补短,在实践运用中提高语言表达能力。
【作者单位】： 张家港市崇真中学;
【关键词】： 高中英语 学生 差异 合作 交流
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 由的学习氛围中主动表述自己的意见。(2)鼓励交流,互通有无二语习得理论强调,交流互动是学生获得语言感知的重要途径,在交流中深化理解感知更利于学生识记运用。鼓励交流,能使得学生在倾诉的过程中形成更多有意义的信息,帮助他们生成敏锐的语言感知能力。借助同桌对话交流,让

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本文编号：556331