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中学生英语词汇学习的三种有效认知策略

发布时间:2017-07-20 04:01

  本文关键词:中学生英语词汇学习的三种有效认知策略


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【摘要】:英语词汇是英语语言的基石,词汇学习是中学生英语学习的主要内容之一,也是耗时最多并饱受批评的学习领域。认知策略、精加工策略和组织策略是中学生英语词汇学习中经常运用的三种策略,旨在通过教师的外在指导和帮助体验策略学习带来的成功和愉悦,并逐渐形成学习者自己独特的个性化学习策略,从根本上得以改善学习者英语词汇学习的质量。
【作者单位】: 扬州大学教育科学学院;扬州大学外国语学院;
【关键词】英语词汇学习 认知策略 复述策略 精加工策略 组织策略
【基金】:扬州大学教改研究课题(YZUJX2015)
【分类号】:G633.41
【正文快照】: 作为英语语言的三大要素之一,英语词汇学习贯穿中学生英语学习的始终,是其英语学习的主要内容之一。然而,结合我们自己英语词汇学习的经历以及对中学生英语词汇学习现状的观察,英语词汇学习的过程及结果仍然难尽人意。主要表现在词汇学习的费时与低效,即或者学得快忘得也快,或

【参考文献】

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本文编号:566114

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