融入地域文化的少数民族地区美术教师培养途径——以阿坝州为例

发布时间：2017-07-26 22:06

  本文关键词：融入地域文化的少数民族地区美术教师培养途径——以阿坝州为例

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【摘要】：少数民族地区美术教学在提高学校美育工作中起重要作用。高师美术教学利用好本民族地区自身地理优势,开设特色课程和利用本土资源进行教学改革,培养适合本民族地区的美术教育师资是少数民族地区高校应当承担的责任。大力培养适合少数民族地区中小学教学的师资,是对民族民间文化最好的传承。
【作者单位】： 阿坝师范学院;
【关键词】： 少数民族地区 中小学美术教师 高师 美术教学
【基金】：阿坝师范学院青年基金项目《地域文化在藏羌旅游工艺品设计中的价值初探》编号:ASC13-08
【分类号】：G633.955;G652
【正文快照】： 中小学美术课程是学校实施美术教育的重要途径。国家教育方针明确各地要大力加强学校德育、体育和艺术教育。以阿坝州为例,阿坝州拥有丰富的藏、羌、回、汉等民族文化美术资源。由于地理、人口、经济、历史等原因,阿坝州中小学美术教育呈弱势状态,教学观念落后,美术教师缺乏,

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1 周澍晖;师院美术教师素质浅论[J];南都学坛;2001年05期

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本文编号：578549