农村教师队伍现状、原因与改善对策研究

  本文关键词：农村教师队伍现状、原因与改善对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

《东北师范大学》 2004年

农村教师队伍现状、原因与改善对策研究

梁东奇  

【摘要】：随着社会的不断发展，农村的基础教育对我国社会经济的整体发展起着越来越重要的作用，，但很长一个时期以来，我国的农村教师无论是从经济待遇和社会地位方面，都处于一个十分不合理的状态。 本文通过大量的实践调研活动，对我国农村教师的现状和存在的突出问题进行了准确的描述和分析，在目前关于农村教师结构性矛盾突出方面，作者主要从农村教师的学科结构不合理和农村教师的学非所用的现实状况入手进行了分析，结果表明我国农村教师文科比例偏重，严重缺少理科与音、体、美专业教师，而且所学专业和现任教专业不一致现象十分严重，农村教师中的学非所用造成了大量的人才浪费，体现出结构性缺编已经成为农村教师队伍中的重点问题。另外，通过大量的准确数据反映了近年来拖欠农村教师工资的严重程度和所处的社会经济地位对农村教师的不利影响，不但造成了许多优秀的农村教师流失，使农村教师的整体素质下滑，也使许多农村教师缺乏对自己职业的热爱和崇高感，淡化了师德意识。 关于农村教师问题产生的根本原因，本文从我国的城乡二元结构的现实社会现状进行了探讨，城乡的二元结构下的不合理的城乡教育资源配置制度直接导致农村教育经费严重短缺，作者认为，农村教育经费的严重不足是农村教育面临的最大障碍，还有二元社会结构下的户籍制度也造成了城乡之间的社会分割，使农村教师的身份受到歧视，致使农村教师社会地位低下，收入不公平，生活待遇不平等，各种福利待遇得不到应有的合理保障。 根据农村教师目前的实际处境，在解决农村教师面临突出问题的对策建议中，作者参考了大量已有学者的研究，对目前我国教育制度中的不合理因素提出了质疑，认为我国目前对农村教育的支持与保障体系不健全，应该建立农村教育的政府支持体系、设立维护农村教师合理权益的政治系统和社会保障体系，以确保农村教师待遇的巩固和提高，使农村教师的合法权益不受到侵犯，切实保证农村教师待遇的 WP=4 落实。另一方面，建议加强农村教师的基本制度，改善现行的人事管理体制、建立严格的教师职业制度和聘任制度，完善城乡教师轮岗、对口支援、试行“师役制”等合理流动机制。在健全农村教师的继续教育体系中，作者系统地从健全各种继续教育的机制、完善符合农村教师实际的培训模式、建立新的农村教师评价体系几个方面提出了具体的建议，期望农村教师的继续教育工作能持续、稳定、健康的发展起来。

【关键词】：
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2004
【分类号】：G451
【目录】：

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