天津市城镇与乡村中小学体育教师队伍建设的比较研究
本文关键词:天津市城镇与乡村中小学体育教师队伍建设的比较研究,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】: 在全面建设和谐社会,倡导教育公平和教育均衡发展以及积极推进社会主义新农村建设的时代背景下,本研究旨在对天津地区城镇与乡村中小学的体育教师队伍建设进行深入了解,比较城镇与乡村的差距,为缩小城镇与乡村中小学体育教师队伍的差距提出相应的建设对策,为天津地区城镇与乡村体育师资均衡发展,实现学校体育的均衡发展,给本地区教育主管部门提供有价值的参考,并能够为中小学体育教师队伍的城乡均衡发展提供相应的参考。 本研究采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、比较法、数理统计法、案例分析法对天津地区城镇与乡村中小学体育教师建设的现实状况进行了深入的比较分析,通过研究得出以下结论: 天津地区城镇与乡村中小学体育教师队伍在年龄结构上趋于年轻化,农村中小学的年轻化则更为明显;在职称结构、初学历状况、现在学历状况、科研、运动员等级、裁判员等级、外语等级、计算机等级等方面均存在显著差异,城镇好于乡村。在男女比例、教龄结构、课时量等方面无显著差异。 根据现实的状况并结合案例分析提出了缩小城镇与乡村中小学体育教师队伍差距的建议:应当提高农村中小学对学校体育工作,体育教师及体育教师的继续教育和科研的重视程度;转变体育教师自身的观念;改进现阶段乡村中小学体育教师的科研状况;加大对体育教师继续教育的重视程度和相关支持及其对继续教育的改进;充分发挥学校自身的作用。
【关键词】:城镇与乡村中小学 体育 教师队伍建设 比较
【学位授予单位】:天津师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:G633.96
【目录】:
- 摘要4-5
- Abstract5-9
- 1 前言9-24
- 1.1 问题的提出9-12
- 1.2 文献综述12-22
- 1.2.1 相关概念解析12-14
- 1.2.2 国内外研究综述14-22
- 1.3 研究的目的与任务22
- 1.3.1 研究的目的22
- 1.3.2 研究任务22
- 1.4 研究意义22-23
- 1.4.1 研究的现实意义22-23
- 1.4.2 本研究的理论意义23
- 1.5 研究的理论依据23-24
- 2 研究对象与方法24-26
- 2.1 研究对象24
- 2.2 研究方法24-26
- 2.2.1 文献资料法24
- 2.2.2 问卷调查法24-25
- 2.2.3 比较法25
- 2.2.4 案例分析法25-26
- 2.2.5 数理统计法26
- 3 结果与分析26-66
- 3.1 天津市城镇与乡村中小学体育教师基本情况的比较26-57
- 3.1.1 天津市城镇与乡村中小学体育教师男女比例的比较26-28
- 3.1.2 天津市城镇与乡村中小学体育教师年龄状况的比较28-30
- 3.1.3 天津市城镇与乡村中小学教师教龄结构的比较30-31
- 3.1.4 天津市城镇与乡村中小学教师职称结构的比较31-34
- 3.1.5 天津市城镇与乡村中小学体育教师学历状况的比较34-39
- 3.1.6 天津市城镇与乡村中小学体育教师周课时量的比较39-41
- 3.1.7 天津市城镇与乡村体育教师科研状况的比较41-47
- 3.1.8 天津市城镇和乡村中小学体育教师运动员等级和裁判员等级的比较47-52
- 3.1.9 天津市城镇与乡村中小学体育教师外语水平和计算机水平的比较52-57
- 3.2 对缩小天津市城镇与乡村体育教师差距,加强乡村学校体育教师队伍建设思考57-66
- 3.2.1 在充分挖掘本校体育教师及其他教师潜力的基础上,根据周边环境,加强乡村体育教师队伍建设的案例分析57-60
- 3.2.2 加强天津市乡村中小学体育教师队伍建设的思考60-66
- 4 结论与建议66-69
- 4.1 结论66-67
- 4.2 建议67
- 4.3 研究的不足与展望67-69
- 4.3.1 研究的不足67
- 4.3.2 研究的展望67-69
- 参考文献69-73
- 附件73-76
- 致谢76
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,本文编号:332267
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