美国营利性大学运营机制及对我国继续教育的启示

发布时间：2017-05-18 09:28

  本文关键词：美国营利性大学运营机制及对我国继续教育的启示，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着世界经济的增长和教育事业的飞速发展,继续教育的作用和功能得到了充分的发挥和认可。与此同时,长期习惯于政府投资、国家拨款的继续教育已日益不适应社会发展的需求,资金瓶颈问题一直是困扰继续教育发展的关键问题之一。伴随着公共高等教育财政能力的下降和营利性大学的崛起,继续教育借鉴营利性大学的发展之路成为可能。营利性大学的经营理念、运营方式以及关系结构都为从经济视角探索继续教育的发展提供了鲜活的素材。以美国为例,美国的营利性大学发展最具规模和特色,不仅在传授知识培养知识方面继承了传统大学的精髓,而且在教育产业的运营中,导入成本控制、效率经营等理念。本文选取美国营利性大学的运营机制进行深入的理论分析和实证分析,结合我国继续教育的实际,创造性地运用美国营利性大学的经验,提出适合我国继续教育发展的策略。 本论文主体部分如下： 第一章首先从不同层而对营利性大学的概念进行界定;其次,详细论述美国营利性大学的基本情况,包括美国营利性大学的历史沿革,发展的背景以及取得的成绩和存在的问题。 第二章重点介绍美国营利性大学的运营机制,从决策机制、信息机制、激励机制和约束机制四个方面阐述营利性大学的运营方式和特点,突出营利性大学运营机制在市场机制中的优越性；并以美国阿波罗集团的成功案例为基础,从不同层次不同角度进行实证分析,对其运营现状、经营理念和近几年的经营业绩进行分析整理,最后,在前面理论研究和实证分析的基础上,探讨营利性大学运营机制在经济体制转轨中的应用及取得的成效。 第三章就我国继续教育的现状、我国继续教育借鉴营利性大学的基础,进行理论分析、政策分析和实证研究,分析二者的逻辑关系及内在联系,在此基础上,参考美国营利性大学的办学经验,结合我国继续教育的具体实际,辩证地运用美国营利性大学运营机制,提出对我国继续教育的启示,构建出具有中国特色的多元化运营体系。
【关键词】：营利性大学 运营机制 继续教育 启示
【学位授予单位】：山西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G649.712;G729.2
【目录】：

• 中文摘要8-9
• ABSTRACT9-11
• 引言11-13
• 1 美国营利性大学概述13-19
• 1.1 营利性大学的概念13-15
• 1.1.1 相关概念的区分13
• 1.1.2 营利性大学与非营利性大学的界定13-15
• 1.2 美国营利性大学的基本情况15-19
• 1.2.1 美国营利性大学的历史沿革15-16
• 1.2.2 美国营利性大学的成绩及问题16-19
• 2 美国营利性大学运营机制19-33
• 2.1 权责分明的决策机制19-25
• 2.1.1 层次分明的决策系统19-22
• 2.1.2 效益优先的运作方式22-25
• 2.2 适应市场的信息机制25-28
• 2.2.1 敏锐的信息洞察与收集机制25-26
• 2.2.2 快速的信息传递与交流机制26-27
• 2.2.3 高效的信息反馈与监测机制27-28
• 2.3 切实的激励机制和严格的监督约束机制28-33
• 2.3.1 双赢的股权激励机制28-31
• 2.3.2 严格的监督约束机制31-33
• 3 美国营利性大学运营机制对我国继续教育的借鉴33-43
• 3.1. 我国继续教育借鉴美国营利性大学的基础33-36
• 3.1.1 理论基础33-34
• 3.1.2 政策环境34-35
• 3.1.3 现实基础35-36
• 3.2 我国继续教育借鉴美国营利性大学的途径36-39
• 3.2.1 构建协调的决策机制36-37
• 3.2.2 建立面向市场的信息机制37-38
• 3.2.3 建立有效的激励机制和严格的约束机制38-39
• 3.3 我国继续教育借鉴美国营利性大学的策略39-43
• 3.3.1 实现以公益为目的,营利为手段的继续教育模式39-41
• 3.3.2 实现中国特色的继续教育多元化体系41-43
• 结语43-44
• 参考文献44-46
• 攻读学位期间取得的研究成果46-47
• 致谢47-48
• 个人简况及联系方式48-50

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 郎益夫,刘希宋;高等学校治理结构的国际比较与启示[J];北方论丛;2002年01期

2 谭兴中;关于完善行政运行机制的思考[J];地方政府管理;1998年10期

3 邬大光;民办高等教育与资本市场的联姻——国际经验与我国的道路选择[J];教育研究;2003年12期

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本文编号：375697