自闭症儿童语言训练研究综述

发布时间：2023-03-19 11:36

　　语言障碍严重阻碍了自闭症儿童学习、生活以及社会交往等方面的发展,科学有效的教育训练可以有效促进其语言发展。文章重点对国内外自闭症儿童语言训练相关文献进行整理,梳理自闭症儿童语言障碍的类型及训练方法,以期为相关研究和实践提供借鉴和参考。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、引言
二、语言障碍的类型
    （一）语言发育迟缓甚至不发育。
    （二）语言形式异常。
    （三）构音异常。
    （四）语言理解障碍。
    （五）语用障碍。
三、训练方法与内容
    （一）以应用行为分析理论为指导的语言训练。
    （二）以家长为中介的语言训练。
    （三）以视觉优势为基础的语言训练。
    （四）辅助沟通系统。
    （五）音乐训练法。
    （六）游戏训练法。
四、训练效果
五、启示与建议
    （一）加大研究力度，综合考虑选择训练方法。
    （二）多种训练策略相结合，发挥儿童的主动性。
    （三）注重语言训练的日常化，重视家长在训练中的作用。



本文编号：3765179