基于“互联网+”的成人教育学生微学习情况调查

发布时间：2023-03-22 19:02

　　成人教育是我国现代教育体系中重要一环,在互联网背景下,提高成人教育学生学习效率、效果,培养其学习自主性,是成人教育办学的关键。以滨州电大为样本,从教师和学生两个维度进行广泛调研,在对影响成人教育学生微学习因素进行分析的基础上,对微学习的态度、学生全程参与微学习的态度、对学生微学习的评价方式、微学习应关注的要素、通过微学习达到的目的、微学习课程结束后学生希望的收获6个方面进行了深入的调研。最后提出了发挥教师导学作用、做好学习支持服务两方面的建议,为成人教育微学习模式建设提供决策支持。

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【文章目录】：
一、调研背景
二、成人教育学生微学习情况的调查分析
    (一)调查目的
    (二)调查对象与方法
    (三)数据统计及分析
        1.对微学习的态度
        2.对全程参与微学习的态度和学生全程参与微学习的效果
        3.对微学习的评价方式
        4.微学习应关注的要素
        5.通过微学习达到的目的
        6.在微学习课程评价结果的呈现形式
        7.微学习对教师教学的帮助
三、成人教育微学习模式的改革措施
    (一)发挥教师导学作用
    (二)做好学习支持服务



本文编号：3767414