中小学体育教师继续教育现状调查与分析

发布时间：2017-05-25 07:24

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【摘要】：采用文献法、问卷调查法、专家谈访法、比较分析法、层次分析法,就我国中小学体育教师继续教育现状,对全国7省市593名体育教师及体育教研员进行了调查研究,旨在探索新时期中小学体育继续教育的优化与整合。结果表明:体育教师对继续教育的权利和义务认识模糊;体育教师参加继续教育的动机呈现多元化趋势;职后教育体制不完善、培训模式单一、课程内容针对性不强是影响继续教育效果的主要因素;学校体育地位理论与实践的反差、领导重视程度、培训经费、自身要求和认识的局限性是影响体育教师积极参加继续教育的主要原因。
【作者单位】： 福建师范大学体育科学学院 泉州师范学院体育教学部 泉州师范学院体育教学部 泉州师范学院体育教学部
【关键词】： 中小学 体育教师 继续教育
【基金】：2003年福建省教育厅人文社科研究项目(JA03125S)
【分类号】：G807.3
【正文快照】： 1问题的提出 人是生产力中最活跃的因素,人力资源是第一资源。坚持教育优先发展,强化人力资源开发是全面建设小康社会,实现我国从人口大国迈向人力资源强国的必然选择仁‘]。随着我国教育体制改革的不断发展和对终身教育思想的深人理解,20世纪80年代后期教师专业化的观念成为

【共引文献】

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本文编号：393073