农村幼儿教师继续教育现状及其改善策略

发布时间：2017-05-26 11:06

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【摘要】：对重庆市T县的调查表明,农村幼儿教师对继续教育的认可度较低,对继续教育的内容与效果、形式与途径等各方面的满意度不高。为改善农村幼儿教师继续教育现状,必须在城乡统筹视野下,建立和完善农村幼儿教师全员培训机制,强化农村幼儿园骨干教师培养,促进城乡互动和农村幼儿教师本土化,推进农村幼儿教师培训基地建设,加大政府对农村幼儿教师继续教育的经费投入。
【作者单位】： 重庆师范大学教育科学学院;
【关键词】： 城乡统筹 农村幼儿教师 继续教育
【基金】：重庆市教育科学“十一五”规划课题(批准号:08-GJ-227)的资助
【分类号】：G615
【正文快照】： 一、问题提出统筹城乡发展是一项非常复杂、艰巨的系统工程,其中教育处于基础性、全局性的地位,这是因为基础教育协调发展本身既是统筹城乡发展的重要任务和内容,也是实现城乡统筹发展的重要手段。[1]对幼儿教育城乡统筹发展来说,提高农村幼儿教师的素质是关键。已有研究表明

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本文编号：396589