江苏省特殊教育学校教师继续教育需求情况调查研究

发布时间：2017-05-27 06:11

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【摘要】：本研究通过问卷调查及访谈,了解江苏省特殊教育学校教师继续教育的需求。结果表明,不同职称、学历、教龄的教师对继续教育的认识、培训课程、培训模式等方面的需求存在显著性差异。据此进行分析并提出建议:特殊教育学校教师应树立终生教育的理念,正确处理好内在与外在需求、短期与长期需求的关系;教育与培训机构要研究教师成长规律,了解教师学习需求,遵循"按需施教"的原则,在教师继续教育培训的目标、内容、方式、保障机制等方面制定对策,以促进特殊教育学校教师的专业发展。
【作者单位】： 南京特殊教育职业技术学院;华东师范大学;
【关键词】： 特殊教育学校 教师 继续教育 需求
【基金】：江苏省高等教育教改课题项目资助
【分类号】：G760
【正文快照】： 1问题的提出党的十七大报告中明确提出“关心特殊教育”,这充分体现了党和政府对特殊教育事业的重视和关心。2009年5月,教育部、发改委、民政部等部委联合颁发了《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》,为我国特殊教育事业进一步健康快速发展提供了政策支撑和保障。教育大

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本文编号：399051