智障学生职业教育深化研究
本文关键词：智障学生职业教育深化研究
【摘要】：本研究围绕"谁学习——学什么——怎么学"的框架,深入探索了智障学生职业教育模式的运作规律与途经:(1)分析学生现状,了解从业方式;(2)尊重学生为先,开发教学项目;(3)调试课程设置,重组专业资源;(4)优化课程实施,创新训练策略。通过深入研究,学校的职业教育课程设置进一步完善,智障学生的生活能力、职业技能和品质、就业能力获得提高,专业型职业教育教师团队日渐形成。
【作者单位】： 北京市宣武培智中心学校;
【关键词】： 智障学生 职业教育 校本研究
【基金】：北京市“十一五”教育科学规划校本课题(课题批准号:BCA06063)。课题组负责人为潘镭,主要成员有姚洁、赵立军、李玉霞、黄英、孙西均、佟子芬、康慨伶。
【分类号】：G764
【正文快照】： 1问题的提出《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《教育改革纲要》)(2010-2020)指出,“发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节,必须摆在更加突出的位置。职业教育要面向人人、面向社会
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中国期刊全文数据库 前4条
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5 宁波市北仑区大x渡缜逃г嚎翁庾，
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