变迁与调适:苗族学校教育的文化选择——小茅坡营村的个案研究

发布时间：2017-08-05 02:23

  本文关键词：变迁与调适:苗族学校教育的文化选择——小茅坡营村的个案研究

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【摘要】：以鄂西南小茅坡营村为例,探讨社会转型时期苗族学校教育的文化选择问题,认为学校教育应当在保持"乡土本色"的基础上,担负起传承民族文化和使学生适应现代主流社会的双重任务,从而促进民族社会的和谐发展。
【作者单位】： 湖北民族学院南方少数民族研究中心;湖北民族学院民族学与社会学学院;
【关键词】： 苗族学校教育 小茅坡营村 文化变迁 文化选择
【基金】：教育部人文社会科学研究2008年度一般项目(08JC850001)
【分类号】：G759.2
【正文快照】： 教育人类学把学校教育作为研究的核心部分,其根本原因是在于学校教育是反映人类教育关键特征的先进形式,是现代教育中一个不可替代的部分。在中国乡村地区,特别是少数民族地区,人们经常可以看见诸如“治贫先治愚”、“农村要发展,教育要先行”之类的大型标语,这是官方力量对

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本文编号：622812