聋人大学语文与中学语文教育衔接的思考

发布时间：2017-08-13 10:28

  本文关键词：聋人大学语文与中学语文教育衔接的思考

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【摘要】：聋人大学语文是中学语文的延伸与拓展课程,二者存在着差异性。多数聋人大学生在大学语文的学习过程中,产生诸多的不适应,呈现出大学语文与中学语文知识与学习方法等方面的脱节现象。本课题重点探讨了聋人大学语文与中学语文在教学内容、教学方法、教学评价等方面的衔接,以实现聋人大学语文教育的本体价值,并指出了衔接中存在的问题及对策,以期为高校聋人大学语文教学提供借鉴,最终提升聋人大学生的综合素质,促进其和谐发展。
【作者单位】： 中州大学聋人艺术设计学院;
【关键词】： 聋人大学生 大学语文 中学语文 衔接
【基金】：2007年度河南省社会科学界联合会立项课题“聋生语言学习制约因素探析”的成果之一。课题编号:SKL-2007-684
【分类号】：G762
【正文快照】： 1问题的提出近年来,高等聋教育的发展,使许多有志的聋人学子走进大学。然而,多数聋人学生进入大学之后,在大学语文的学习过程中,表现出语文基础知识薄弱、语言表达能力较差,对大学语文的学习内容、学习方法、学习环境等产生诸多的不适应,呈现出大学语文与中学语文知识与学习

【参考文献】

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本文编号：666826