远程开放大学的演变和发展趋势研究

发布时间：2017-08-13 22:27

  本文关键词：远程开放大学的演变和发展趋势研究

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【摘要】： 进入二十一世纪，随着全球一体化进程和高等教育发展进程的推进，在各国构建终身教育体系的大背景下，远程开放大学面临着新的挑战与使命。以英国开放大学为代表的远程开放大学已经有30多年的历程，其产生和发展既具有历史继承性，又深深地植根于各自所处的社会之中，与各国当时社会经济、文化教育等密切相关。远程开放大学该走向何处，能走向何处，需要从历史的、辨证的、发展的和比较的角度考察远程开放大学所面临的挑战和机遇，从其自身发展的轨迹中探寻未来的走向和趋势。 本研究运用历史研究、SWOT态势分析法、趋势分析法、比较研究、个案研究等方法对远程开放大学的源起、发展和变革进行了研究分析，探索远程开放大学自身的演进逻辑和发展规律，，创造性地提出远程开放大学的产生和发展存在量变和质变相互依存的动态关联性。远程开放大学只有在其本国高等教育规模接近大众化程度时才具有产生的基础；远程开放大学的发展将随着其国家高等教育发展的演进而不断改变其结构形态。首次提出远程开放大学的四种发展形态，一是原发型，二是渐变型，三是积累型，四是突变型。远程开放大学已经呈现多样化发展的趋势，原发型的远程开放大学发展成为高度自治的大学，并成为远程开放大学的主流；渐变型的远程开放大学面临结构转型，可能并入传统高校体制或双重模式院校；积累型的远程开放大学将由中央集权逐步分解为联邦制的自治远程开放大学。 本研究运用趋势外推法分析远程开放大学今后十年的发展趋势，得出远程开放大学的发展趋势之一就是逼近适度规模办学。远程开放大学只有做到质量上可比，效益上明显占优才有可能生存，在质量和效益上双赢，并保持平衡的状态下才能持续发展。为了保证远程开放大学的可持续发展，应努力保持适度规模的稳定，尽可能延长抛物线顶端的平衡态势。一旦突破适度规模，质量、规模、效益的平衡就会被打破，远程开放大学将失去其竞争优势。趋势外推法验证了发展形态的理论推断，为今后的预测提供实证的数据和发展方向指导。 本研究以远程开放大学的演进和发展为参考系，归纳出远程开放大学演变和发展趋势，并透过亚洲的视角，对不同时期创办的亚洲各远程开放大学的比较研究，演绎并验证了国际远程开放大学发展的普适规律与亚洲发展的特殊性。揭示出在地域分布的横断面上，亚洲已经成为远程开放大学的主要汇集地，并出现持续壮大的势头；在历史发展的纵向切面上，在不同时期创办的亚洲各远程开放大学不同程度地经历了高等教育精英化、大众化乃至向普及化迈进的发展阶段，亚洲远程开放大学的发展成为国际远程开放大学发展的晴雨表。旨在透过亚洲的视角探索一条远程开放大学的可持续发展道路，推演中国广播电视大学必将走上自治的远程开放大学的发展道路，为规划和设计符合中国特色的远程开放大学提供理论依据和实践参照。
【关键词】：远程开放大学 趋势 演变 发展 自治
【学位授予单位】：华南师范大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G728
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 第一章 绪论11-21
• 第一节 问题的提出11-13
• 第二节 研究内容13-15
• 第三节 研究方法15-16
• 第四节 术语界定与辨析16-20
• 第五节 结构布局20-21
• 第二章 文献综述21-34
• 第一节 文献研究综述21-32
• 本章小结32-34
• 第三章 远程开放大学演变因素的调查研究34-48
• 第一节 研究目的及步骤34-36
• 第二节 调查结果及分析36-47
• 本章小结47-48
• 第四章 远程开放大学演变的历史进程48-58
• 第一节 远程开放大学的史前期48-49
• 第二节 远程开放大学的初创期49-51
• 第三节 远程开放大学的发展期51-54
• 第四节 远程开放大学的转型期54-56
• 本章小结56-58
• 第五章 远程开放大学演变的动力机制58-83
• 第一节 远程开放大学建制的背景58-62
• 第二节 远程开放大学建制的外部动力机制62-71
• 第三节 远程开放大学发展的内部动力机制71-81
• 本章小结81-83
• 第六章 远程开放大学的发展趋势83-95
• 第一节 远程开放大学发展趋势的模型建构83-88
• 第二节 远程开放大学的多样化发展态势88-94
• 本章小结94-95
• 第七章 亚洲远程开放大学演变的比较研究95-118
• 第一节 亚洲远程开放大学的历史分期95-97
• 第二节 亚洲远程开放大学的发展模式97-104
• 第三节 亚洲远程开放大学的发展趋势104-110
• 第四节 亚洲远程开放大学个案的比较研究:中国和印度110-117
• 本章小结117-118
• 第八章 中国远程开放大学的发展之路118-131
• 第一节 中国广播电视大学的演进历程118-123
• 第二节 中国远程开放大学的发展展望123-130
• 本章小结130-131
• 第九章 结论与展望131-133
• 第一节 研究的主要结论131
• 第二节 研究的创新点131-132
• 第三节 今后的研究展望132-133
• 附录133-146
• 参考文献146-155
• 攻博期间取得的研究成果155-156
• 致谢156-157

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 江颖;;“开放大学”概念解析[J];重庆广播电视大学学报;2011年05期

2 袁昱明;;教育现代化与远程教育的改革、贡献及作为[J];中国远程教育;2011年08期

3 郭锐林;;开放大学促进教育平等权的问题及建议[J];广东广播电视大学学报;2013年02期

4 刘启东;;江苏开放大学地区学院及其学习中心的设立与运行机制的研究[J];江苏广播电视大学学报;2011年04期

5 严先锋;张颂心;;远程教育与职业教育联动发展:一个新的分析框架[J];职业技术教育;2012年34期

本文编号：669365