智力障碍学生运动机能与智力发展的全脑体育教学探析

发布时间：2017-08-17 21:23

  本文关键词：智力障碍学生运动机能与智力发展的全脑体育教学探析

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【摘要】：旨在依据智力障碍学生教育需求的特殊性,透过学生动作技能学习的外在表现特征,借助于脑科学、教育科学、体育科学的研究成果,探讨智力障碍学生全脑体育教学与运动机能、智力发展之间的潜在关系,为智力障碍学生体育教学的设计、体育教学过程效果的控制与评价提出进一步验证性研究的理论设想。
【作者单位】： 上海体育学院 上海体育学院 上海体育学院
【关键词】： 智力障碍 全脑体育教学 脑科学 运动机能 智力发展
【基金】：上海市重点学科建设资助项目(Y0901)
【分类号】：G764
【正文快照】： 1问题的提出智力障碍儿童教育的问题早已不是一个新鲜的话题,追溯历史,1799年伊塔得尝试对“野孩”维克多进行教育,开启了人们对智力障碍儿童教育实践尝试的先河;医学、实证科学的发展尤其是感觉主义哲学理论,对当时智力障碍儿童的教育实践产生深刻的影响,著名的教育人类学奠

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