数字文献、教学资源创新组织的评估和量化研究

发布时间：2017-08-17 16:29

  本文关键词：数字文献、教学资源创新组织的评估和量化研究

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【摘要】：把教学信息、文献资源整合到教学各环节,就资源环境打造而言,就是把数字图书馆知识组织手段、教育技术配置资源的方法结合起来。其功效需检验。本研究在大规模调查基础上提取数据,并经数理分析,得出重要结论:新组织模式的学习功能显著。但教学系统对新模式仍存隔绝,如教学设计未接纳新组织模式,远程教育资源环境狭窄,关门主义,技术融合隔绝;学习者对数字图书馆参与第一课堂、独立发挥第二课堂功能的需求空前高涨,但教学设计、教育理念无视这些相关性和需求。在新组织方法面前,教师和学生的认知水平非常相近,教师甚至低于学生。本研究给出了融合两类技术的对策。
【作者单位】： 浙江广播电视大学;浙江电大富阳学院;
【关键词】： 数字文献 教学资源 知识组织融合 量化研究 数字图书馆 高校图书馆 百分比 远程教育 教学设计 教师
【基金】：2009年浙江省现代远程教育学会重点立项课题《数字学习资源需求的调查分析》(课题编号08WT01)阶段成果
【分类号】：G728
【正文快照】： 一、基本情况说明2005-2008年浙江电大实施数字图书馆(下简称数图)工程两期,资源总量已达1378.12万件,网站访问量约52万余人次;2008-2009年在“建好”数图基础上,开展“用好”数图的推广活动。活动包括“2008数字图书馆应用服务月暨数字图书馆走进社区活动”,2009“全省社区

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