提高学习动力的基本原则

发布时间：2017-08-19 05:06

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【摘要】：正如何从"主位"的视角去分析、解决学生的学习动力问题?美国佛罗里达州立大学教育心理和学习系统系教授约翰·M·凯勒曾在上世纪80年代提出了著名的ARCS
【作者单位】： 广东汕头广播电视大学;
【关键词】： 学习动力 基本原则运用 学生为中心 远程教育 学生学习 主位 动力问题 大学教育心理 步骤 了解学生
【分类号】：G728
【正文快照】： 美国佛罗里达州立大学教育心理和学习系统系教授约翰·M·凯勒曾在上世纪80年代提出了著名的ARCS动力模式(A代表Attention,即注意,R代表Rele-vance,即相关,C代表Confidence,即信心,S代表Sat isfact ion,即满意)(详见ht t p://www.arcsmodel.com/home.ht m)。随着研究的深入,

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本文编号：698807