论教师文化的三大倾向对教师职业倦怠的影响

发布时间：2017-04-15 08:38

  本文关键词：论教师文化的三大倾向对教师职业倦怠的影响，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 教师职业倦怠是教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应,是教师在长期高水平的压力体验下所产生的情感、态度和行为的衰竭状态。针对教师压力过重,一般认为教师压力应对策略:个人认知、管理干预、社会支持,可以用来预防职业倦怠的发生。教师文化是指作为特定社会群体的教师所具有的思维方式、情感方式和行为方式,表现为教师职业群体共有的集体心性。它涉及教师应对压力的各个渠道,对职业倦怠的产生有着重大的影响。 本文在揭示教师文化权威主义倾向、效率主义倾向、精英主义倾向的成因基础上,重点分析三大倾向对教师职业倦怠产生的负影响,并且提出通过僭越教师文化和重构师生关系,来降低职业倦怠的发生率,寻找缓解职业倦怠的有效方法。
【关键词】：教师职业倦怠 教师文化 教师应对策略 师生关系
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G443
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 引言7-8
• 一、相关研究综述8-15
• （一） 教师职业倦怠8-12
• （二） 教师文化12-15
• 二、教师文化的三大倾向的成因及表现15-19
• （一） 教师文化的三大倾向15
• （二） 教师文化权威主义倾向的成因与表现15-16
• （三） 教师文化效率主义倾向的成因与表现16-17
• （四） 教师文化精英主义倾向的成因与表现17-19
• 三、教师文化三大倾向对教师职业倦怠的影响19-23
• （一） 教师文化与教师职业倦怠的关系19
• （二） 教师文化权威主义倾向的对教师职业倦怠的影响19-21
• （三） 教师文化效率主义倾向的对教师职业倦怠的影响21-22
• （四） 教师文化精英主义倾向的对教师职业倦怠的影响22-23
• 四、教师文化对教师职业倦怠应对策略的影响23-26
• （一） 建立良好师生关系，对职业倦怠应对的影响23-24
• （二） 不同教师文化对职业倦怠应对的影响24
• （三） 改善教师文化，将促进教师职业倦怠的预防24-25
• （四） 寻找僭越教师文化的方法25-26
• 参考文献26-27
• 后记27

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 周琴;;教育生态学审视:高职教师文化的导向[J];铜仁学院学报;2010年05期

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 丁娟;河南省中学音乐教师工作倦怠问题的调查与分析[D];河南师范大学;2011年

2 王伟杰;高职院校教师职业倦怠成因与对策研究[D];复旦大学;2010年

3 黄鸟英;高中化学教师职业倦怠现状调查研究[D];上海师范大学;2012年

4 陈燕山;师生关系对高中教学效果的影响案例研究[D];四川师范大学;2011年

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本文编号：308004