国外外语课堂教学研究对开展对外汉语课堂教学研究的启示

发布时间：2017-04-21 13:18

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【摘要】：课堂教学研究对于对外汉语教学学科建设和提高课堂教学质量都具有积极意义,但目前对外汉语教学界对课堂教学研究的理论认识和实证研究仍很薄弱,本文的目的在于通过对国外外语课堂教学研究的回顾,澄清一些对课堂教学研究的模糊认识,并对对外汉语课堂教学研究的范围、方法和意义等问题做出初步回答,对开展对外汉语课堂教学研究提供一些有益的借鉴。
【作者单位】： 北京华文学院 北京师范大学认知神经科学与学习研究所
【关键词】： 对外汉语教学 课堂教学研究 课堂过程研究 课堂中的二语习得研究
【基金】：北京教育委员工建项目(SYS100270432)
【分类号】：H195.3
【正文快照】： 1·引言课堂教学是对外汉语教学四大环节的中心环节,其他环节都必须为课堂教学服务。很多研究者(李泉,1996[1];刘,1998[2])都强调了课堂教学和对课堂教学活动进行研究的必要性和重要性,认为这对于对外汉语教学学科建设和提高课堂教学质量都有积极意义。但到目前为止,对外汉语

【参考文献】

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【共引文献】

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