教师绩效管理的现状与对策研究

发布时间：2017-04-25 08:00

  本文关键词：教师绩效管理的现状与对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 针对教师绩效评价的局限性与不足而提出的教师绩效管理思想越来越受到研究者和学校管理者的重视。有些研究者开始从事教师绩效管理研究,也有些学校管理者尝试着实施教师绩效管理。然而,无论是在理论上,还是在实践中,目前的教师绩效管理仍然主要局限于教师绩效评价层面。它的大部分理论与实践主要蕴涵在教师绩效理论与实践中、尤其是蕴涵在教师绩效评价理论与实践中。它主要以教师绩效评价理论与实践的形式出现,还没有从教师绩效中、特别是从教师绩效评价中分离出来,形成自己独立的理论与实践。 教师绩效管理理论的进一步发展,为弥补教师绩效评价的局限性与不足、加强管理者与教师之间的沟通、改进教师绩效提供了良好的理论与实践基础,因此形成独立的教师绩效管理体系,并对其进行进一步的研究,将有利于学校总体目标的实现。 本文从探究教师绩效管理理论来源出发,使用文献、问卷、访谈等方法对目前教师绩效的理论与实践进行了现状调研,发现其中都存在六个主要问题,文中称之为“一个系统、五个局部”问题。 通过将绩效管理理论引入教师管理领域,并结合教师绩效理论与实践内容,本文提出了独立的教师绩效管理理论研究思想,探讨了实施教师绩效管理的构想,试图解决教师绩效理论与实践中存在的六个主要问题。 通过研究,得出如下结论:1.通过对教师绩效管理的目的与特性的把握,有利于人们对教师绩效管理系统优越性进一步了解。2.通过对教师绩效管理操作流程的掌握,有利于管理者对教师实施教师绩效管理。3.通过对教师绩效管理系统的操作流程的认识,有利于解决教师绩效理论与实践中存在的“一个系统”问题。4.通过对教师绩效计划子系统、教师绩效辅导子系统、教师绩效评价子系统、教师绩效反馈子系统、教师绩效应用子系统的探讨,有利于解决教师绩效理论与实践中存在的“五个局部”问题。
【关键词】：绩效管理 教师绩效管理 教师绩效结构 教师绩效管理流程
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G451.1
【目录】：

• 中文摘要8-9
• 英文摘要9-11
• 绪论11-18
• 一、选题缘由11-14
• 二、研究目的与内容14
• 三、研究思路与方法14-15
• 四、主要概念的界定15-18
• 第一章 教师绩效管理的理论来源18-28
• 一、教师绩效管理的理论来源之一:绩效管理理论18-22
• (一) 绩效管理概述18-20
• (二) 绩效管理的思想起源20
• (三) 绩效管理系统20-22
• 二、教师绩效管理的理论来源之二:教师绩效理论22-24
• 三、教师绩效管理理念的产生24-28
• (一) 教师绩效管理理念的产生24-26
• (二) 教师绩效管理是什么26-28
• 第二章 教师绩效的文献现状及存在的主要问题28-41
• 一、文献收集方法28-29
• 二、教师绩效的文献现状29-35
• (一) 国内教师绩效现状29-32
• (二) 国外教师绩效现状32-35
• 三、教师绩效文献现状中存在的主要问题35-39
• (一) 重视教师绩效评价研究，忽视教师绩效管理系统建立35-36
• (二) 重视教师聘任资格，忽视教师任务文本化36-37
• (三) 重视教师绩效提高，忽视沟通与支持37
• (四) 重视教师绩效评价，忽视评价指标体系规范化37-38
• (五) 重视教师绩效评价结果，忽视教师绩效改进计划制定38
• (六) 重视教师绩效薪酬，忽视教师补漏培训38-39
• 四、教师绩效文献现状中存在问题的原因分析39-41
• 第三章 教师绩效的现状调查及存在的主要问题41-62
• 一、调查设计41-43
• 二、调查结果43-56
• 三、教师绩效现状调查中存在的主要问题56-59
• (一) 重视教师绩效评价，忽视教师绩效管理系统运作56-57
• (二) 重视教师聘任资格，忽视教师任务文本化57
• (三) 重视教师绩效提高，忽视沟通与支持57-58
• (四) 重视教师绩效评价，忽视评价指标体系规范化58
• (五) 重视教师绩效评价结果，忽视教师绩效改进计划制定58-59
• (六) 重视教师绩效薪酬，，忽视教师补漏培训59
• 四、教师绩效现状调查中存在问题的原因分析59-62
• 第四章 实施教师绩效管理的构想62-77
• 一、教师绩效管理的目的62
• 二、教师绩效管理的特性62-63
• 三、教师绩效管理的操作流程63-77
• (一) 教师绩效管理系统63-64
• (二) 教师绩效计划子系统64-66
• (三) 教师绩效辅导子系统66-67
• (四) 教师绩效评价子系统67-75
• (五) 教师绩效反馈子系统75-76
• (六) 教师绩效应用子系统76-77
• 结语77-78
• 一、把握现在77
• 二、展望未来77-78
• 注释78-81
• 附录81-87
• 参考文献87-92
• 后记92

【引证文献】

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本文编号：325903