基于知识地图的教师个人知识管理平台的设计与实现

发布时间：2017-05-06 14:19

  本文关键词：基于知识地图的教师个人知识管理平台的设计与实现，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 二十一世纪是知识经济时代，知识成为核心的生产要素，而知识管理的出现正是为了使这种核心要素更好地组织起来，使其能够创造出更大的生产力。知识的源泉来自于人，因此开发人力资源进行知识管理成为各类组织保持核心竞争力的关键因素。学校是一个知识的大仓库，而知识获取的重要渠道来自于教师，教师个人知识的有效管理不仅能够促进教师的专业成长，对于教师整个团队以及学校的综合竞争力都有迅速提升的作用。 目前对教师个人知识管理(Teachers'Personal Knowledge Management，以下简称TPKM)的研究主要停留在理论阶段，实践方面尚无大的起色。虽然有很多TPKM工具，但都是此物彼用，属无心插柳之作。由于不是专门为教师这个特殊群体量身定做，也必然会存在一定的局限性。鉴于这种情况，作者萌生了设计并开发一个TPKM平台的想法。本系统是对TPKM的一个尝试，限于个人编程水平和掌握的资料有限，系统的设计和实现都存在很多不足之处，而弥补这些不足正是笔者的努力方向。进一步探究TPKM将会成为笔者今后的一个重要研究内容。 本文共分为六章，各章的内容如下： 第一章为绪论，主要针对该论文的选题作了论证，回答了研究背景国内外研究现状、研究内容、研究意义等问题。 第二章为知识管理的基本理论。本章主要探讨了知识的特性、知识管理的内涵、知识管理工具的性能要求、知识管理的工具——知识地图的特性。这些是研究教师个人知识管理的基本理论。 第三章为教师个人知识管理的相关理论。在第二章的基础上，进一步探讨了教师个人知识的特性、教师个人知识管理的原则、目的，，并设计了具体的管理模式。 第四章为系统功能设计。本章节中，笔者结合系统需求分析设计出系统需要的模块，并对各个模块的功能进行了详细说明。 第五章为系统功能的开发和实现。主要介绍了该系统采用的技术路线及最终实现的主要功能，并介绍了各模块用到的关键技术，供同仁参考。 第六章为本论文的结束部分。本章节主要叙述了系统确认实现的功能和存在的不足之处，并对教师个人知识管理系统进行前瞻性预测。
【关键词】：知识 知识管理 个人知识管理 知识地图 教师个人知识
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G451.1
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 第一章 绪论10-17
• 1.1 本论题提出的背景10-11
• 1.2 研究现状11-13
• 1.3 研究意义13-15
• 1.4 研究内容15
• 1.5 本研究的可能创新之处15-17
• 第二章 知识管理基本理论研究17-28
• 2.1 知识的内涵及分类17-19
• 2.2 知识转化理论19-20
• 2.3 知识管理的理念和内涵20-24
• 2.3.1 知识管理的内涵20-22
• 2.3.2 知识管理工具的功能要求22-23
• 2.3.3 为何要进行知识管理23-24
• 2.4 知识管理工具—知识地图24-28
• 2.4.1 何谓知识地图24-26
• 2.4.2 知识地图的功能26-28
• 第三章 教师个人知识管理的相关理论28-36
• 3.1 教师的个人知识28-32
• 3.1.1 什么是教师个人知识28-29
• 3.1.2 教师个人知识的分类29-31
• 3.1.3 教师个人知识的特点31-32
• 3.2 教师个人知识管理32-34
• 3.2.1 教师个人知识管理的目的32-33
• 3.2.2 教师个人知识管理的原则33
• 3.2.3 教师个人知识管理工具的功能要求33-34
• 3.3 教师个人知识管理模式34-35
• 本章小结35-36
• 第四章 教师个人知识管理平台的设计36-53
• 4.1 系统需求分析36-37
• 4.2 系统功能模型设计37-45
• 4.2.1 系统整体功能结构模型37
• 4.2.2 资料管理模块37-38
• 4.2.3 教学知识库模块38-39
• 4.2.4 教学信息管理模块39-40
• 4.2.5 通讯录模块40
• 4.2.6 时间管理模块40-41
• 4.2.7 网摘管理模块41-42
• 4.2.8 教学日记模块42-43
• 4.2.9 共享模块43
• 4.2.10 多路径查询模块43-44
• 4.2.11 知识地图模块44
• 4.2.12 用户管理模块44
• 4.2.13 用户交流模块44-45
• 4.3 数据库逻辑结构设计45-51
• 4.4 系统设计流程图51-52
• 本章小结52-53
• 第五章 教师个人知识管理平台的实现53-77
• 5.1 系统设计所采用的技术路线53-55
• 5.1.1 该系统的体系结构—C/S结构53
• 5.1.2 系统数据库— MS SQL Server 200053-54
• 5.1.3 系统开发工具— Delphi 7.054
• 5.1.4 数据库引擎— ADO54-55
• 5.2 系统操作流程55-57
• 5.3 系统主要功能模块的实现及关键技术57-76
• 5.3.1 登录模块57-58
• 5.3.2 资料管理模块58-59
• 5.3.3 通讯录模块59-61
• 5.3.4 时间安排模块61
• 5.3.5 邮件管理模块61-62
• 5.3.6 教学反思模块62-63
• 5.3.7 网摘管理模块63-64
• 5.3.8 教学信息模块64-66
• 5.3.9 教学知识库模块66-69
• 5.3.10 多路径搜索模块69-71
• 5.3.11 共享模块71
• 5.3.12 在线交流模块71-73
• 5.3.13 知识地图呈现模块73-75
• 5.3.14 数据库备份和恢复75-76
• 本章小结76-77
• 第六章 小结77-81
• 6.1 该系统已完成的功能77-78
• 6.2 该系统的不足之处78-79
• 6.3 对教师个人知识管理平台的展望79-81
• 参考文献81-83
• 在校期间发表的论文、科研成果等83-84
• 后记84

【引证文献】

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本文编号：348574