基于概念图的网络自主学习系统的研究与设计

发布时间：2017-05-07 18:02

  本文关键词：基于概念图的网络自主学习系统的研究与设计，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 随着计算机及互联网的发展，自主学习又被赋予了新的含义-网络自主学习。网络自主学习是指学习者利用网络的各种资源，主动地运用和调控自己的元认知、动机和行为进行网络课程的学习。这种模式下的学生自主学习的自由时空较大，并且利用先进的技术建造良好的学习环境易于调动学习者学习的主观能动性，培养他们的学习兴趣和创造性思维。 丰富的资源虽然给学习者带来了更多的信息，但是如果不加以有效的组织，往往会造成学习者在自主学习过程中方向的偏离和迷失，因此引入一种有效的知识组织工具是十分有必要的。本文将概念图这一元认知工具引入到网络自主学习模式中，提出了基于概念图的网络自主学习模式。通过概念图简洁、清楚、易于建构的特性，表达知识结构，把学习者头脑中的概念、思想和理论等以图示的方式表达出来。在自主学习当中通过概念图的引导达成对知识的完整理解与合理扩展，使得学习者头脑中的隐形知识显性化、可视化、协助学习者组织和整合信息。同时利用网络的优势，分享其它学习者的学习成果，在交互中提高学生的学习热情与协作能力，促进学生的高级思维。 本研究主要完成了以下几个方面的工作： 第一，在分析信息技术下新型学习模式的基础上，讨论了网络自主学习模式，并分析了此种教学的特点。 第二，，介绍了概念图的理论支持背景和概念图教学的方法与特点。提出了基于概念图的网络自主学习模式，并详细的阐述了此教学模式的理论背景，从学习目标，学习对象，学习策略和学习评价的角度进行了分析。 第三，设计了基于概念图的自主学习系统，分析了系统构建的需求和意义，并对系统的结构和功能模块进行了设计与开发。 最后，本文回顾和展望这一学习模式的主要特点，分析文章的创新和不足，以期对今后的研究有所帮助。
【关键词】：自主学习 网络自主学习模式 概念图 概念图教学 研究 设计
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G434
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 1.绪论8-11
• 1.1 研究背景8
• 1.2 研究意义8-9
• 1.3 研究框架9-11
• 2. 信息技术下环境下新型学习模式与网络自主学习模式的分析11-18
• 2.1 学习模式11
• 2.2 信息技术环境下新型学习模式11-14
• 2.2.1 WEBQUEST学习模式11-12
• 2.2.2 自主学习模式12
• 2.2.3 任务驱动式学习模式(“抛锚式”学习模式)12-13
• 2.2.4 “情景模拟式”学习模式13
• 2.2.5 案例研习或范例学习模式13
• 2.2.6 网络协作研究学习模式13-14
• 2.3 网络自主学习模式14-18
• 2.3.1 网络自主学习模式分析14-15
• 2.3.2 网络自主学习模式的优缺点15-18
• 3. 概念图理论的基本观点与认知特征18-26
• 3.1 概念图的定义18-19
• 3.2 联结主义学习理论19-20
• 3.2.1 桑代克的学习律19-20
• 3.2.2 对概念图的理论支持20
• 3.3 有意义学习理论20-23
• 3.3.1 奥苏贝尔的有意义学习理论20-22
• 3.3.2 有意义学习对概念图的理论支持22-23
• 3.4 建构主义学习理论23-26
• 3.4.1 建构主义的基本理论23-24
• 3.4.2 建构主义与概念图的联系24-26
• 4. 基于概念图的网络自主学习模式分析与讨论26-32
• 4.1 学习目标27-28
• 4.1.1 知识目标27
• 4.1.2 情感目标27-28
• 4.2 学习对象分析28-29
• 4.2.1 学生角色分析28
• 4.2.2 学习内容分析28-29
• 4.3 学习策略29-30
• 4.4 学习评价30-31
• 4.5 基于概念图的网络自主学习模式的特点31-32
• 5. 基于概念图的网络自主学习系统的设计32-40
• 5.1 需求概述32-33
• 5.2 系统结构33
• 5.3 模块设计33-40
• 6. 基于概念图的网络自主学习系统的开发40-64
• 6.1 设计概述40
• 6.2 工具选择40-47
• 6.2.1 后台语言41
• 6.2.2 数据库选择及相关技术41-44
• 6.2.3 INSPIRATION及 ULTRA EDIT介绍44-47
• 6.3 数据库设计47-53
• 6.4 页面设计53-62
• 6.5 小结62-64
• 7. 总结与展望64-65
• 7.1 总结64
• 7.2 后继研究工作的展望64-65
• 参考文献65-67
• 在校期间发表的论文、科研成果等67-68
• 致谢68

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 武明明;黄李凤;;网络自主学习中的文化缺失和文化支援[J];沈阳教育学院学报;2008年04期

2 高丽娜;庞建丽;马德俊;;认知弹性理论下网络课程教学内容的组织研究[J];新课程研究(中旬刊);2010年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前7条

1 张丽萍;概念图之物理教学功能研究[D];东北师范大学;2010年

2 陈文渊;基于网络的C语言自主学习平台的研究与设计[D];山东师范大学;2011年

3 高岳;基于ASP的高频电路精品课程动态网站的设计与实现[D];山东大学;2011年

4 刘祖琴;中学数字作业管理系统研究与开发[D];西南交通大学;2012年

5 张为;概念图在《计算机应用基础》网络课程学习中的应用研究[D];东北师范大学;2012年

6 刘树娜;激光导引智能车科技创新学习平台的设计[D];山东师范大学;2013年

7 胡可玲;初中生电学学习中常见错误诊断性分析及策略[D];苏州大学;2013年

  本文关键词：基于概念图的网络自主学习系统的研究与设计，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：350306