课堂教学师生言语行为互动研究

发布时间：2017-05-15 16:02

  本文关键词：课堂教学师生言语行为互动研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：作为师生课堂交往的主要方式之一,言语的作用以及师生言语互动的方式和效率不容忽视。长期以来,国内师生言语互动行为的研究,主要见于师生关系以及教师教学言语的研究之中,作为多种师生关系以及课堂教学言语中的一部分而存在,不是一种师生言语互动行为的专题研究,且多数都是对师生之间的互动活动的探讨,真正从言语互动行为角度的研究还不多见。文章运用弗兰德斯课堂教学师生言语行为互动分析系统,对由国家课程标准研制组成员执教的展示课进行分析,对课堂教学师生言语行为互动提出反思与建议。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【关键词】： 课堂教学 师生言语行为互动 个案研究
【分类号】：G424.21
【正文快照】： 课堂教学是在课堂的情境之下,以教师、学生作为对话的主体,以言语作为主要的交流方式,以人的自由自觉发展为终极取向的教育活动。[1]P133言语行为作为课堂中最主要的教学行为,占所有教学行为的80%左右。[2]P57苏霍姆林斯基认为教师的言语“在很大程度上决定着学生在课堂上的

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本文编号：368193