青岛市民办学校教师流动现状及对策研究

发布时间：2017-05-16 01:01

  本文关键词：青岛市民办学校教师流动现状及对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 民办学校在生存和发展中面临的最大危机不仅是教师队伍的建设和发展方面问题,更是如何建立一支稳定的教师队伍,留住人才。教师是学校建设和发展的主体力量,近几年青岛市的民办学校蓬勃发展,数量剧增,民办学校对教师的需求也随之增加。 通过对近年民办学校教师的流动情况的调查,发现许多大中专毕业生和外地的教师纷纷涌进青岛,进入一些民办学校。可是由于民办学校的管理、制度、待遇等方面的原因,这些教师在学校工作的时间并不长,因此民办学校教师的流动性很大,引进人数和流出人数增多。许多民办学校因师资流动而影响正常的教育教学工作,并影响了学校工作的连续性、工作质量和其他人员的稳定性。本文力图通过探究教师流动的原因,分析教师流动存在的问题,并针对问题采取应对措施,积极参与人才的市场竞争,促进教师合理、有序的流动。 作者通过对在青岛教育人才市场代理的民办学校进行问卷调查和实地调查发现,民办学校教师流动的核心因素是经济因素。随着国家对教育的重视程度不断提高,对教育的投入也逐年加大。这种投入的加大相当程度上是对公办学校而言,公办学校教师的工资、福利待遇水平逐年提高,民办学校的高薪留人的政策优势已失去了往日的优势,而绝大多数民办学校的资金来源渠道基本上是靠贷款和收取建校费及学费,资金的不稳定以及待遇平平甚至没有保障,导致教师的流失。很多教师对原单位的不满情绪、部分青年教师想离职继续深造、以民办学校为跳板等都是引发民办学校教师流动不容忽视的因素。 论文通过分析青岛市民办学校教师流动的几项主要原因,概括教师流动现状及其呈现的特点,对找出的每一个原因都进行了较为深入的分析,从而提出引导民办学校教师合理、有序流动的对策,即无论对用人学校还是应聘者来说,把好“入口关”都是相当重要的,在引进教师和应聘工作时,雇佣双方都应作好对方的考察工作,全面考虑,慎重抉择;完善学校内部管理体制、建立有效的激励机制,健全教师福利制度、在职培训制度等,用优越的制度吸引教师,也是稳定教师队伍的有效手段;另外,教师要主动增强教育教学能力,提升学校整体教育教学质量,在校内形成尊师重教的风气,教师也要增强为人师表的责任意识;最后从民办学校代理部门的视角,阐明了政府及相关行政部门应对民办学校提供政策支持、有效的监管措施,以促使民办学校健康有序的发展。
【关键词】：民办学校 教师流动 特点 研究
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G451.1
【目录】：

• 中文摘要4-6
• ABSTRACT6-8
• 一、问题提出8-12
• （一） 研究背景9-10
• （二） 研究价值和意义10-12
• （三） 研究方法12
• 二、青岛市民办学校教师流动现状及其特点12-21
• （一） 青岛市民办学校教师流动的现状12-19
• （二） 青岛市民办学校教师流动的特点19-21
• 三、青岛市民办学校教师流动的原因21-27
• （一） 教师流动的主要原因21-26
• （二） 教师流动的其他因素26-27
• 四、促进民办学校教师有序流动的对策建议27-36
• （一） 雇佣双方把好“入口关”27-29
• （二） 完善学校内部管理体制、建立有效的激励机制，稳定教师队伍29-30
• （三） 健全教师福利制度、在职培训制度等，用优越的制度吸引教师30-32
• （四） 教师要主动增强教育教学能力,提升学校整体教育教学质量32-33
• （五） 在校内形成尊师重教的风气，教师也要增强为人师表的责任意识33-34
• (六) 提供政策支持、有效的监管措施等促使民办学校健康有序的发展34-36
• 注释36-38
• 参考文献38-40
• 附录40-45
• 附录1：2004-2005 年教师引进和流出情况统计表41-43
• 附录2：青岛市民办学校教师队伍情况调查访谈提纲43-44
• 附录3：青岛市民办学校教师情况调查表44-45
• 致谢45-46
• 攻读硕士学位期间的科研成果46

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前5条

1 董京京;农村中小学教师职业流动意愿及其影响因素研究[D];华中农业大学;2010年

2 吕志;民办初中教职工激励机制研究[D];延边大学;2010年

3 王亚娟;民办中学教师流动现象调查[D];云南大学;2012年

4 胡玲英;民办中小学教师流动问题研究[D];湖南科技大学;2012年

5 符露;我国民办文化艺术培训体制问题研究[D];沈阳师范大学;2013年

  本文关键词：青岛市民办学校教师流动现状及对策研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：369234