教学日志与教师专业发展研究

发布时间：2017-05-16 10:28

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【摘要】：教学日志作为促进教师专业发展的方法已引起了广泛关注。本文对教学日志产生的概念、内涵及产生的背景、教学日志的基本内容及与教师专业发展的关系进行了论述,提出了从教学日志的角度促进教师专业发展的若干思路。
【作者单位】：
【关键词】： 教学日志 教师专业发展
【分类号】：G420
【正文快照】： 教师的专业成长是教师理论学习与实践探索的过程。一方面,教师要将所学的教育理论知识内化为具体的教育教学行为;另一方面,教师又要对个体的教育实践活动进行深入追问和批判性分析,以确认属于自己的知识,并将其转化为个体的经验,并逐步形成实践性知识。而教学日志则是帮助教

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本文编号：370616