苏州立达学校改制过程研究

发布时间：2017-05-20 15:15

  本文关键词：苏州立达学校改制过程研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 论文首先从西方各国和我国的学校体制改革的发展历程,提出了私立学校或民办学校的出现是社会经济发展的必然。教育的市场化、民营化开始出现在我国改革开放后,目前已逐步形成与公办教育并重的格局,而股份制学校的出现是我国教育体制变革中的一种崭新尝试。 在此基础上,论文以苏州立达学校为个案,依次从我国相关的法律法规颁布实施、苏州市教育发展的趋势和苏州立达学校的形成发展为背景,论述了苏州立达学校的股份制改制的形成过程,重点对比了改制前后学校的各方面变化。论文通过对与参与改制过程的决策者作了相关的访谈,对处于改制前后的教职员工作了调查问卷,试图找到学校能成功平稳改制的主要因素。最后对股份制改制所带来的一系列问题展开讨论和分析,为其他相关学校的改制提供一种视角,为其他民办学校的成功举办、也为教育管理部门的科学决策提供一个可供参考和实践的样本。
【关键词】：股份制 改制 苏州立达学校
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G522.72
【目录】：

• 中文提要3-4
• Abstract4-6
• 引言6-9
• (一) 课题提出的背景6
• (二) 课题研究的意义6-7
• (三) 研究现状7-8
• (四) 研究思路与方法8-9
• 一、学校体制改革的发展9-14
• (一) 其他各国9-11
• (二) 中国11-14
• 二、股份制苏州立达学校的产生背景14-18
• (一) 法律背景14-15
• (二) 苏州市背景15
• (三) 学校背景15-18
• 三、改制过程及内容18-28
• (一) 资产投入18-20
• (二) 教师20-22
• (三) 收益分配22-23
• (四) 招生和收费23-25
• (五) 经费运作25
• (六) 管理与保障机制25-28
• 四、改制问题的分析及思考28-41
• (一) 改制带来了什么28-29
• (二) 改制是教育进步的代价29-30
• (三) 改制过程的反思30-41
• 结语41-42
• 参考文献42-44
• 主要学术成果44-45
• 后记45

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 谢华;我国义务教育资源配置与教育公平性研究[J];现代教育科学;2003年06期

2 康永久,吴开华;教育券:核心政策建议[J];教育理论与实践;2003年19期

3 李继星;基础教育阶段现代学校制度建设论纲[J];教育理论与实践;2005年03期

4 史静寰;郭歆;;院校与研究生教育的制度创新——工程硕士专业学位的生成及制度化过程研究[J];教育研究;2005年06期

5 ;开发民间教育投资潜力的新探索——椒江“教育股份制”研究报告[J];教育研究;1999年03期

6 胡卫;中国民办教育发展现状及策略框架[J];教育研究;1999年05期

7 文东茅;论民办学校的产权与控制权[J];清华大学教育研究;2003年02期

8 张力;与现代学校制度相关联政策的再度思考[J];人民教育;2005年01期

9 范诗武;论学校教育资源的社会共享[J];教育探索;2003年03期

10 胡卫,刘国永;基础教育公办学校体制改革的路向及发展思考[J];教育发展研究;2003年09期

  本文关键词：苏州立达学校改制过程研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：382014