郑州市职业学校心理健康教育工作现状分析及对策研究

发布时间：2017-05-20 21:25

  本文关键词：郑州市职业学校心理健康教育工作现状分析及对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 本研究主要对郑州市部分职业学校心理健康教育工作现状进行调查。通过对各个职业学校心理健康工作开展现状进行分析，发现职业学校心理健康教育工作存在的问题，提出对策，从而帮助河南省等中部地区的政策制定者和心理健康教育管理者有所借鉴和参考，对一线心理健康教育工作者提供指导和帮助。 本研究有四个目的：探讨职业学校心理健康教育工作的管理机制情况；探讨职业学校心理健康教育工作运行机制情况；探讨职业学校心理健康教育工作具体工作状况；探讨急需解决的问题。 本研究主要采用结构式访谈和半开放式问卷的方式，辅以文献分析法。职业学校心理健康教育工作的研究主要对河南省教育厅负责职业教育的主管官员、郑州市14所职业学校主管学生工作的副校长以及专兼职教师进行结构式访谈。并对在校学生进行半封闭式问卷调查。 通过分析，得出结论：第一，河南省教育厅尽管对职业学校心理健康教育工作已作出要求，，但大部分处于很混乱的状态，归属的部门也很乱，没有专职的心理健康教育工作教师，没有规范职业学校心理健康教育工作领导机构设置，在机构名称、人员组成和职能分工方面也不完善。第二，郑州市作为河南省省会，各职业学校的心理健康教育与其他各地市相比，相对好一些。在2004年教育部颁发了《中等职业学校心理健康指导纲要》之后，许多学校职业学校开展了心理健康教育工作，设立了心理健康教育中心(心理咨询室)。与此同时，部分教师积极进行心理健康教育课题的研究。由于河南省对职业学校心理健康教育工作没有制定具体的工作标准，有些学校的德育工作者和班主任就自觉地开展了学生的心理辅导工作。该阶段的特点是没有上级领导部门的行政干预，教师凭热情学习和工作，缺乏系统的培训和指导，工作的科学性不强。 通过调查分析，被调查的14所职业学校心理健康教育工作存在以下不足：职业学校心理健康教育工作发展不平衡；管理体制不完善，学校心理健康教育实效性不强；观念上还存在着误区。针对存在问题，本研究提出对策如下：参考高等学校心理健康教育工作评估指标体系，提出符合职业学校特点的心理健康教育工作评估指标体系；完善职业学校心理健康教育的管理体制和运行机制；建立学校心理健康教育组织领导机构；建立促进心理健康教育教师素质与队伍建设的有效机制；更新健康教育观念；重视教师和学生的心理健康教育工作；针对学生特点开展心理健康教育工作。
【关键词】：职业学校 心理健康教育 分析与对策
【学位授予单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G444
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-10
• 引言10-11
• 第一章 绪论11-24
• 1.1 问题的提出11-14
• 1.1.1 研究的背景11-12
• 1.1.2 我国学校心理健康教育工作的发展情况12-14
• 1.2 研究的意义14-15
• 1.3 文献综述15-20
• 1.3.1 基本概念的界定15-17
• 1.3.2 关于职业学校心理健康工作的研究状况17-19
• 1.3.3 本人观点19-20
• 1.4 研究的方法20-22
• 1.5 论文结构22-24
• 第二章 我国职业学校心理健康教育工作现状及存在的问题24-31
• 2.1 我国心理健康教育的历史24-25
• 2.2 我国心理健康教育工作的现状25-27
• 2.3 我国心理健康教育工作的特点分析27-29
• 2.4 我国学校心理健康教育工作存在的问题29-31
• 第三章 郑州市职业学校心理健康教育工作现状分析31-52
• 3.1 郑州市职业学校心理健康教育工作现状31-33
• 3.1.1 郑州市职业学校心理健康教育工作管理机制32
• 3.1.2 郑州市职业学校心理健康教育工作运行机制32-33
• 3.2 郑州市职业学校学生的心理特点33-43
• 3.2.1 郑州市职业学校学生的心理健康状况33-41
• 3.2.2 职业学校学生的心理健康状况及特点与开展心理健康工作之间的关系41-43
• 3.3 郑州市职业学校心理健康教育工作特点43-44
• 3.4 郑州市职业学校心理健康教育工作存在的问题44-47
• 3.5 结论47-52
• 第四章 对策52-61
• 4.1 建立学校心理健康教育组织领导机构52
• 4.2 建立完善心理健康教育管理体制52-56
• 4.3 构建科学化的评价体系56-57
• 4.4 构建配套化的保障体系57-58
• 4.5 加强心理健康教育师资队伍建设58-61
• 结语61-63
• 参考文献63-66
• 附录1 访谈提纲166-67
• 附录2 访谈提纲267-68
• 附录3 教师开放式问卷68-69
• 附录4 学生开放式问卷改为半封闭式问卷69-71
• 附录5 表2普通高等学校心理健康教育工作评估指标体系71-79
• 附录6 表3-1郑州市职业学校心理健康教育工作的管理情况79-80
• 附录7 表3-2郑州市职业学校科研工作情况80-82
• 附录8 表3-3行政手段开展心理健康教育的情况82-84
• 附录9 表3-4郑州市职业学校心理健康教育具体工作情况84
• 附录10 表2-5目前职业学校亟待解决的问题84-85
• 附录11 表4职业学校心理健康教育评估指标体系85-89
• 致谢89

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 邹洪升;中职生心理健康问题分析及对策[D];山东师范大学;2010年

2 王永华;残疾学生心理健康服务实践研究[D];云南大学;2010年

3 俞冬梅;班级团体辅导对中职新生心理健康的干预研究及思考[D];首都师范大学;2012年

4 蔡晓艳;云南省高职院校心理健康教育现状调查及对策研究[D];昆明理工大学;2012年

  本文关键词：郑州市职业学校心理健康教育工作现状分析及对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：382877