信息技术教学方法实践研究

发布时间：2017-06-02 07:07

  本文关键词：信息技术教学方法实践研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 信息技术课程的普及和推广使人们不再简单关注其开设的程度，更多的是关注信息技术教育的质量，关注学生信息素养的培养是否到位，而这些都和具体的信息技术教学方法紧密相关。 本文就中小学信息技术课程相应的信息技术教学方法做了实践研究，分析了几种典型的教学方法，提出了相应教学方法的教学模式流程，并最终给出了案例和评析，希望通过这种方法来加强对信息技术教学方法的实践研究，，也希望能够对中小学信息技术教学有实际指导作用。 全文分为六部分： 第一部分前言。从信息技术课程开设具体情况出发，讨论研究信息技术教学方法实践环节的必要性。 第二部分研究的意义与目标。探讨了信息技术教学方法实践研究的意义，并提出了实践研究的三个具体目标。 第三部分信息技术教学方法的相关研究基础。本章介绍了几个概念：信息技术、教学方法和信息技术教学方法；对常用的信息技术教学方法进行了简介，即讲授法、讨论法、任务驱动教学法、范例教学法、WebQuest教学法和游戏教学法。 第四部分信息技术教学方法实践研究。分析了常用的几种信息技术教学方法，对每种教学方法进行实践研究，最终给出可操作性教学模式流程。 第五部分信息技术教学方法实践案例。对讲授法、讨论法、任务驱动教学法和WebQuest教学法分别给出了案例，并分别从案例设计思想、案例呈现和案例评析三个角度设计。 第六部分总结。信息技术的发展带来其课程教学方法的不断发展，教学有法，但无定法。更多优秀的合适的信息技术教学方法需要我们的信息技术教师用实践智慧来创造。
【关键词】：信息技术 教学方法 实践 研究
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 前言9-10
• 1 研究的意义与目标10-12
• 1.1 研究的意义10-11
• 1.2 研究的目标11-12
• 2 信息技术教学方法的相关研究基础12-18
• 2.1 几个概念12-14
• 2.1.1 信息技术的概念12
• 2.1.2 教学方法的概念12-13
• 2.1.3 信息技术教学方法的概念13-14
• 2.2 常用的信息技术教学方法简介14-18
• 2.2.1 讲授法14
• 2.2.2 讨论法14-15
• 2.2.3 任务驱动教学法15
• 2.2.4 范例教学法15-16
• 2.2.5 WebQuest教学法16-17
• 2.2.6 游戏教学法17-18
• 3 信息技术教学方法实践研究18-39
• 3.1 信息技术教学方法实践研究重点18-19
• 3.1.1 提出教学模式18
• 3.1.2 分析教学过程18
• 3.1.3 分析相应常见教学问题18-19
• 3.2 信息技术教学方法实践分析19-39
• 3.2.1 讲授法教学过程及实践分析19-21
• 3.2.2 讨论法教学过程及实践分析21-24
• 3.2.3 任务驱动教学法教学过程及实践分析24-30
• 3.2.4 范例教学法教学过程及实践分析30-33
• 3.2.5 WebQuest教学法教学过程及实践分析33-36
• 3.2.6 游戏教学法教学过程及实践分析36-39
• 4 信息技术教学方法实践案例39-50
• 4.1 讲授法案例39-41
• 4.1.1 案例设计思想39
• 4.1.2 案例呈现39-41
• 4.1.3 案例评析41
• 4.2 讨论法案例41-44
• 4.2.1 案例设计思想41-42
• 4.2.2 案例呈现42-43
• 4.2.3 案例评析43-44
• 4.3 任务驱动法案例44-47
• 4.3.1 案例设计思想44
• 4.3.2 案例呈现44-46
• 4.3.3 案例评析46-47
• 4.4 WebQuest案例47-50
• 4.4.1 案例设计思想47
• 4.4.2 案例呈现47-49
• 4.4.3 案例评析49-50
• 5 总结50-52
• 5.1 本课题研究小结50
• 5.2 本课题研究展望50-52
• 参考文献52-53
• 后记53

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 黄虹娟;;基于博客的高中信息技术学习方式[J];江苏教育学院学报(自然科学版);2010年02期

2 董洪军;;例谈教育博客在高中教学中的应用[J];科学大众(科学教育);2012年02期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 纪元辉;活动教学法在高中信息技术教学中的应用[D];山东师范大学;2012年

2 黄洪杰;任务驱动教学模式在通用技术课程中的应用研究[D];山东师范大学;2009年

3 黄万玉;初中信息技术探究教学对学生创新能力培养的应用研究[D];山东师范大学;2010年

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本文编号：414502