论技术教育价值问题的困境与出路

发布时间：2017-06-10 22:13

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【摘要】：技术乐观论、技术悲观论和技术价值中性论都不能够全面地揭示技术的教育价值问题。本文把价值哲学的最新研究成果"效应说"作为研究的基础,以马克思主义哲学的实践论为指导,从主客体关系的角度,提出了"教育技术化"和"技术教育化"的概念,希望借此能够彰显技术教育价值实质。
【作者单位】： 南京师范大学教育技术系 南京师范大学教育技术系
【关键词】： 教育 技术 价值 教育技术化 技术教育化 效应说
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 技术会给教育带来什么作用和影响?技术能够促进教育的发展吗?现代信息技术会给传统教育带来哪些问题和机遇?随着技术在教育领域中日益广泛地普及应用,这些问题成为人们关注的焦点,而它们所描述的就是技术的教育价值问题。历史上,对这些问题的回答,曾经出现过三种主要观点:技

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