“互联网+”背景下高校会计课程混合式教学流程设计探究

发布时间：2020-12-31 14:49

　　随着我国经济飞速的发展以及"互联网+"时代的到来,高等学校的教学模式也在逐渐发生着变化,需要不断顺应时代发展的需要进行改革创新。立足传统课堂教学,在此基础上积极利用线上教学资源和在线网络教学平台的混合式教学模式倍受青睐。该文在研究高校教学现状的基础上,结合会计专业课程的特点,从4个方面设计了一套高校会计课程混合式教学流程,希望能够为各大高校开展混合式教学提供一些借鉴,促进教育的发展。 

【文章来源】：创新创业理论研究与实践. 2020年19期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 研究现状与背景分析
2 高校会计课程混合式教学流程设计理念
3 高校会计课程混合式教学的流程设计
    3.1 课前准备
    3.2 课堂教学
    3.3 线上教学
    3.4 课后反馈评价
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”环境下高校会计教学改革[J]. 王巍.  纳税. 2020(05)
[2]基于“互联网+”混合式教学方法的研究与探讨[J]. 邓迎春,邢菊.  才智. 2020(01)
[3]“互联网+”背景下《管理学》课程混合式教学改革探索[J]. 赵玉茜,刘宇.  智库时代. 2019(51)
[4]互联网+背景下混合式教学模式探索[J]. 陈画.  知识经济. 2019(34)
[5]基于网络教学平台的会计学课程混合式教学模式探索[J]. 耿艳华.  时代金融. 2019(29)
[6]“互联网+”背景下会计课程混合教学模式探索——基于蓝墨云班课平台的实践[J]. 缪启军.  财会月刊. 2017(33)



本文编号：2949807