血液内科骨髓细胞形态学进修人员线上教学的应用和体会

发布时间：2021-01-18 16:37

　　探讨骨髓细胞形态学进修人员线上教学的应用和体会。由于科技的发展、网络的覆盖,线上教学成为可能,血液内科实验室尝试了线上教学模式。利用"互联网+"的优势,通过对系统理论、细胞形态及病例讲解,让进修生掌握血液骨髓细胞形态学相关知识。 

【文章来源】：继续医学教育. 2020,34(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 线上授课方法
2 线上授课内容
    2.1 基础理论教学和典型正常细胞形态教学
    2.2 异常细胞形态教学
    2.3 结合患者病例及细胞形态综合教学


【参考文献】：
期刊论文
[1]雨课堂及标准化病人在留学生内科学教学中的应用[J]. 赵娟,王雯娟,白智庆,关键红.  医学教育研究与实践. 2018(06)
[2]不同方法骨髓涂片对形态学分析结果的影响及解决办法探讨[J]. 查卫琴.  医学理论与实践. 2018(16)
[3]WHO时代骨髓细胞形态学检查如何报结果——解读急性髓系白血病及骨髓增生异常综合征的细胞形态学报告[J]. 陈万新.  临床血液学杂志. 2017(06)
[4]骨髓细胞形态学教学方法探索与应用[J]. 唐丽娟,刘政.  卫生职业教育. 2017(16)
[5]血液学检验中血液病MICM实验诊断的授课体会[J]. 谭丽.  卫生职业教育. 2016(20)
[6]《临床血液学检验》实验学时数对骨髓细胞教学效果的影响[J]. 苏艳丽,刘兴林,高德云.  贵阳医学院学报. 2014(05)
[7]临床血液学检验骨髓细胞形态学教学的几点思考[J]. 宋蓓,张元珍,岳秀玲,吕虹,张国军,康熙雄.  卫生职业教育. 2014(08)
[8]血液病骨髓细胞图片资源型教学系统在血液学骨髓形态教学中的应用[J]. 魏小平,高启健,刘玉仪.  检验医学与临床. 2010(09)



本文编号：2985278