互联网+背景下初中物理教学培育学生核心素养的方法探析

发布时间：2021-01-28 20:42

　　近年来我国新课改进程逐步加快,加上互联网+发展进程加快。在新时期核心素养视角中展开物理教学,不仅要注重对传统物理教学模式进行创新,还要为学生划分物理学习方向。在现阶段初中物理教学中,要结合教学任务以及学生学习发展现状,与学生日常生活强化联系。灵活应用各类教育教学模式,引导学生参与到自主探究学习中。在初中物理教学中,要注重培育学生个人终身学习能力与综合发展能力,突出物理教育综合性人才培育的重要价值。 

【文章来源】：中国新通信. 2020,22(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、互联网+背景下初中物理教学培养学生核心素养的重要内容概述
    1.1良好的物理观念
    1.2科学的物理思维
    1.3积极的实验探究
    1.4科学的态度责任
二、互联网+背景下初中物理教学培育学生核心素养的方法探析
    2.1激发学生学习兴趣,提高学生物理知识素养
    2.2借助互联网开展小组合作探究学习,积极开展实验教学
    2.3基于“互联网+”帮助学生了解认识微观世界
    2.4通过“互联网+”提高学生信息获取能力
    2.5借助信息技术应用对物理现象实施动态化分析,掌握物理变化全过程
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于核心素养视域下的初中物理单元教学设计[J]. 王雷.  家长. 2020(01)
[2]核心素养视域下谈初中物理课堂教学[J]. 游清女.  中学理科园地. 2019(06)
[3]核心素养视域下初中物理实验教学方法的创新路径[J]. 林伟根.  新智慧. 2019(34)
[4]核心素养视域下的初中物理教学策略研究[J]. 黄滢毅,洪兹田.  中学物理. 2019(12)



本文编号：3005661