民办高校学生自我同一性的发展特点及其与父母教养方式、自尊的关系
发布时间：2021-02-05 20:15
自我同一性是美国新精神分析心理学家Erik.H.Erikson提出的,对个体人格的完善和健康成长具有重要影响。本研究考察了民办高校学生不同领域的自我同一性在年级、性别和城乡来源等变量上的发展特点,并初步探讨了父母教养方式、自尊和自我同一性的关系。 本研究采用随机抽样法,运用大学生自我同一性状态量表、父母教养方式评价量表和自尊量表对861名民办高校学生进行了调查,得出如下主要结论: 1.民办高校学生自我同一性的发展存在明显的年级特点,不同的同一性状态的发展趋势不同,同一种同一性状态的发展趋势在总的自我同一性、意识形态领域和人际关系领域的发展趋势略有不同;处于扩散型同一性状态的人数最多,其次是延缓型同一性、排他型同一性和成就型同一性。这说明民办高校学生自我同一性发展很不成熟。 2.民办高校学生的自我同一性在总的自我同一性和意识形态领域中不存在显著的男女差异。在人际关系领域中,男生在延缓型同一性和成就型同一性上的得分显著高于女生,扩散型同一性和排他型同一性不存在显著的男女差异。 3.民办高校学生的自我同一性在总的同一性和意识形态领域不存在显著的城乡差异。在人际关系领域...
【文章来源】：河北师范大学河北省
【文章页数】：56 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
1 文献综述
1.1 关于自我同一性的研究
1.1.1 自我同一性的涵义
1.1.2 与自我同一性相关的几个概念
1.1.3 大学生自我同一性发展的基本特点
1.2 父母教养方式与自我同一性的关系
1.2.1 父母教养方式
1.2.2 父母教养方式和自我同一性的关系
1.3 自尊与自我同一性的关系
1.4 父母教养方式与自尊的关系
2 问题提出与研究假设
2.1 民办高校学生自我同一性研究的重要性
2.2 以往研究中存在的不足
2.3 本研究要研究的主要问题
2.4 研究假设
3 研究方法
3.1 研究对象
3.2 研究工具
3.3 研究程序
4 研究结果
4.1 民办高校学生自我同一性的发展特点
4.1.1 民办高校学生总的自我同一性的年级差异、性别差异、城乡差异
4.1.2 民办高校学生意识领域自我同一性的年级差异、性别差异、城乡差异
4.1.3 民办高校学生人际领域自我同一性的年级差异、性别差异、城乡差异
4.1.4 民办高校学生自我同一性的年级发展趋势
4.2 民办高校学生父母教养方式、自尊和自我同一性的关系
4.2.1 民办高校学生父母教养方式、自尊和自我同一性之间的相关
4.2.2 民办高校学生父母教养方式、自尊对自我同一性的预测作用
4.2.3 民办高校学生父母教养方式对自尊的预测作用
4.3 影响民办高校学生自我同一性发展诸因素的路径图
5 分析与讨论
5.1 民办高校学生自我同一性的发展特点分析
5.1.1 民办高校学生自我同一性发展的年级特点
5.1.2 民办高校学生自我同一性发展的性别特点
5.1.3 民办高校学生自我同一性发展的城乡特点
5.2 民办高校学生父母教养方式、自尊和自我同一性的关系分析
5.2.1 民办高校学生父母教养方式和自我同一性的关系
5.2.2 民办高校学生自尊和自我同一性的关系
5.2.3 民办高校学生父母教养方式和自尊的关系
5.2.4 民办高校学生父母教养方式、自尊和自我同一性的路径关系图
5.3 本研究中存在的不足
6 结论
参考文献
附录
后记
【参考文献】：
期刊论文
[1]父母教养方式与中学生自尊的相关研究[J]. 宋耀武,李宝芬. 河北大学学报(哲学社会科学版). 2005(02)
[2]父母教养方式与大学生自尊的相关研究[J]. 王欣,阮新,阮军. 中国临床心理学杂志. 2004(03)
[3]论自我同一性概念的整合[J]. 韩晓峰,郭金山. 心理学探新. 2004(02)
[4]西方心理学自我同一性概念的解析[J]. 郭金山. 心理科学进展. 2003(02)
[5]大学生自我同一性研究综述[J]. 查明华. 文山师专学报. 2000(02)
[6]同一性与青年期同一性地位的研究——同一性地位的构成及其自我测定[J]. 张日昇. 心理科学. 2000(04)
[7]青少年的自尊与父母教育方式的关系──不同群体间的一致性与差异性[J]. 张文新,林崇德. 心理科学. 1998(06)
[8]青少年心理社会发展与其父母教养方式的相关研究[J]. 张青方. 青年研究. 1998(05)
硕士论文
[1]青少年自主性、自尊与父母教养方式的研究[D]. 张英蕾.贵州师范大学 2005
[2]青少年自我同一性的发展及其与依恋的关系[D]. 刘永芳.山东师范大学 2005
[3]大学生自我同一性、时间管理倾向与网络成瘾的相关研究[D]. 徐锋.陕西师范大学 2005
[4]青少年自我同一性的发展及其与父母教养方式的关系[D]. 王树青.山东师范大学 2004
[5]蒙古族大学生自我同一性发展特征研究[D]. 苗一梅.内蒙古师范大学 2004
[6]青少年情绪调节策略和父母教养方式的关系[D]. 贾海艳.首都师范大学 2004
[7]大学生自尊与父母教养方式的相关研究[D]. 郭振娟.辽宁师范大学 2001
[8]青少年自我同一性的发展——同一性地位及其相关因素的研究[D]. 陈香.河北大学 2001
本文编号：3019513
【文章来源】：河北师范大学河北省
【文章页数】：56 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
1 文献综述
1.1 关于自我同一性的研究
1.1.1 自我同一性的涵义
1.1.2 与自我同一性相关的几个概念
1.1.3 大学生自我同一性发展的基本特点
1.2 父母教养方式与自我同一性的关系
1.2.1 父母教养方式
1.2.2 父母教养方式和自我同一性的关系
1.3 自尊与自我同一性的关系
1.4 父母教养方式与自尊的关系
2 问题提出与研究假设
2.1 民办高校学生自我同一性研究的重要性
2.2 以往研究中存在的不足
2.3 本研究要研究的主要问题
2.4 研究假设
3 研究方法
3.1 研究对象
3.2 研究工具
3.3 研究程序
4 研究结果
4.1 民办高校学生自我同一性的发展特点
4.1.1 民办高校学生总的自我同一性的年级差异、性别差异、城乡差异
4.1.2 民办高校学生意识领域自我同一性的年级差异、性别差异、城乡差异
4.1.3 民办高校学生人际领域自我同一性的年级差异、性别差异、城乡差异
4.1.4 民办高校学生自我同一性的年级发展趋势
4.2 民办高校学生父母教养方式、自尊和自我同一性的关系
4.2.1 民办高校学生父母教养方式、自尊和自我同一性之间的相关
4.2.2 民办高校学生父母教养方式、自尊对自我同一性的预测作用
4.2.3 民办高校学生父母教养方式对自尊的预测作用
4.3 影响民办高校学生自我同一性发展诸因素的路径图
5 分析与讨论
5.1 民办高校学生自我同一性的发展特点分析
5.1.1 民办高校学生自我同一性发展的年级特点
5.1.2 民办高校学生自我同一性发展的性别特点
5.1.3 民办高校学生自我同一性发展的城乡特点
5.2 民办高校学生父母教养方式、自尊和自我同一性的关系分析
5.2.1 民办高校学生父母教养方式和自我同一性的关系
5.2.2 民办高校学生自尊和自我同一性的关系
5.2.3 民办高校学生父母教养方式和自尊的关系
5.2.4 民办高校学生父母教养方式、自尊和自我同一性的路径关系图
5.3 本研究中存在的不足
6 结论
参考文献
附录
后记
【参考文献】：
期刊论文
[1]父母教养方式与中学生自尊的相关研究[J]. 宋耀武,李宝芬. 河北大学学报(哲学社会科学版). 2005(02)
[2]父母教养方式与大学生自尊的相关研究[J]. 王欣,阮新,阮军. 中国临床心理学杂志. 2004(03)
[3]论自我同一性概念的整合[J]. 韩晓峰,郭金山. 心理学探新. 2004(02)
[4]西方心理学自我同一性概念的解析[J]. 郭金山. 心理科学进展. 2003(02)
[5]大学生自我同一性研究综述[J]. 查明华. 文山师专学报. 2000(02)
[6]同一性与青年期同一性地位的研究——同一性地位的构成及其自我测定[J]. 张日昇. 心理科学. 2000(04)
[7]青少年的自尊与父母教育方式的关系──不同群体间的一致性与差异性[J]. 张文新,林崇德. 心理科学. 1998(06)
[8]青少年心理社会发展与其父母教养方式的相关研究[J]. 张青方. 青年研究. 1998(05)
硕士论文
[1]青少年自主性、自尊与父母教养方式的研究[D]. 张英蕾.贵州师范大学 2005
[2]青少年自我同一性的发展及其与依恋的关系[D]. 刘永芳.山东师范大学 2005
[3]大学生自我同一性、时间管理倾向与网络成瘾的相关研究[D]. 徐锋.陕西师范大学 2005
[4]青少年自我同一性的发展及其与父母教养方式的关系[D]. 王树青.山东师范大学 2004
[5]蒙古族大学生自我同一性发展特征研究[D]. 苗一梅.内蒙古师范大学 2004
[6]青少年情绪调节策略和父母教养方式的关系[D]. 贾海艳.首都师范大学 2004
[7]大学生自尊与父母教养方式的相关研究[D]. 郭振娟.辽宁师范大学 2001
[8]青少年自我同一性的发展——同一性地位及其相关因素的研究[D]. 陈香.河北大学 2001
本文编号：3019513
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