基于“互联网+”的混合教学模式探索与实践

发布时间：2021-02-11 01:31

　　本文以《核科学技术应用》课程为例,探索"互联网+"背景下的教学新模式,通过优化教学目标、改革授课和考核方式、凝练授课内容、挖掘和建设教学资源、创新评价方式等具体措施,建立基于"互联网+"的混合式、多样化教学模式并进行教学实践。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(39)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“互联网+”背景下，教育教学面临的机遇与挑战
二、《核科学技术应用》课程混合式教学模式的探索与实践
    （一）以能力培养和强化素质提升为导向，调整教学目标
    （二）以互动性、趣味性和参与度为导向，改革授课方式
    （三）以新颖性和实用性为导向，凝练授课内容
    （四）以多样性和直观性为导向，挖掘教学资源
    （五）以合理性和导向性为目标，优化考核方法
    （六）以网络技术为基础，创新教学效果评价和反馈方式
    （七）通过教学实践，不断优化教学模式、完善课程网络资源
三、结束语



本文编号：3028300