高中生挫折状况及其影响因素的研究

发布时间：2021-02-22 05:43

　　研究目的：1．编制一份高中生挫折情境问卷，并用以探讨高中生的挫折类型。2．调查高中生的挫折状况，并分析不同背景下高中生挫折的差异及其挫折的相关因素 3．用回归方程对人格特点、归因方式、应对方式、健康因子等因素对高中生挫折感的影响进行分析，以探讨哪些变量对挫折感的影响大。 研究方法：采用问卷调查的方式收集资料，并运用SPSS11.5 for windows进行数据处理。 研究结果：1．具有中等以上程度挫折感的高中生占60％，约占2／3。另外，中学生在与社会支持、自尊、客观学习、主观学习、以及与家庭有关的挫折感等方面，具有中度和高度挫折感的人数占的比例比较大。2．高中生的挫折感在性别（男、女）、文理科和快慢班方面，挫折感没有显著性差异。3．在年级方面，非毕业年级（高一、高二）和毕业年级（高三）之间存在显著性差异；另外应届学生和补习班学生挫折感有显著差异，补习生一般挫折感更强，越临近高考，学生的压力越大，挫折感越强，经历过高考失败的同学挫折感最强了。4．神经质（N因子）、幻想、社会健康、心理健康、内控性、外向性（E因子）、解决问题等变量对高中生挫折感有预测作用。 结论：高中... 

【文章来源】：江西师范大学江西省

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一部分 文献综述与问题提出
    1 引言
    2 与挫折相关概念的界定
    3 关于挫折的理论概述
    4 国内外有关挫折的实证研究
        4.1 国外相关实证研究
        4.2 国内相关实证研究
    5 本研究拟解决的问题和意义
第二部分 实证研究部分
    1 研究一 高中生挫折问卷的编制
        1.1 问卷的项目来源
        1.2 实施办法与记分方法
        1.3 被试选择
        1.4 问卷的施测
        1.5 数据处理
        1.6 问卷的因素分析
        1.7 问卷的信度检验
        1.8 问卷的效度检验
    2 研究二 高中生挫折状况及影响因素的研究
        2.1 研究对象与方法
        2.2 研究结果
第三部分 讨论
第四部分 结论
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]中学生386名应付挫折情况调查[J]. 葛明贵,赵必华,李伟强.  中国学校卫生. 2003(06)
[2]五年制师范生挫折状况调查分析[J]. 夏倩.  中国校医. 1999(03)
[3]论大学生的挫折教育[J]. 李明英.  中国高教研究. 1998(02)
[4]浅谈挫折教育的现实意义[J]. 程祥.  沈阳师范学院学报(社会科学版). 1997(03)



本文编号：3045534