学生心理需求视角下的品格教育氛围建构

发布时间：2021-02-24 01:07

　　培养学生的优秀品格是教师的主要育人目标,优秀品格的形成必须构建一个关怀的教育氛围,其氛围的建立必须满足学生的心理需求,即自主性、归属感和效能感。这三种因素彼此依赖、相互促进,构成一个循环系统,协同促进学生品格的发展。学生品格的发展能有效地促进学生减少冲突、改善关系、提高个人效能感。 

【文章来源】：教学与管理. 2018,(34)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、心理需求视角下“自我决定论”的内涵
    1. 自主性
    2. 归属感
    3. 效能感
二、品格教育氛围的建构
    1. 如何实现学生的自主性
    2. 如何满足学生的归属感
    3. 如何培养学生的自我效能感


【参考文献】：
期刊论文
[1]做一名善讲道理的教师[J]. 李朝宝.  中学政治教学参考. 2016(17)



本文编号：3048533